Kaliteli, Nitelikli, Seçkin, Üstün Sürücüler ...
Elit Sürücü Kursu - UŞAK
    
  Ana Sayfam Yap  |   Favorilere Ekle  |   Sayfayı Yazdır  |   Tavsiye Et  Son Güncelleme : 02.09.2014 - 04:47     
02 Eylül 2014, Salı -  Üye Girişi     Yeni Üyelik     Şifremi Unuttum
Üye Girişi
Kullanıcı Adı :
Şifreniz :
   
Güvenlik Kodu :
Beni Hatırla  

 Yeni Üyelik
 Şifremi Unuttum
 
Duyurular
 22 Ekim Ehliyet Sınav Sonuçları
Tarih: 15.11.2011 - 10:38
 2012 Sınav Takvimi
Tarih: 09.11.2011 - 17:04
 22 Ekim Ehliyet Sınavı Soruları
Tarih: 22.10.2011 - 15:15
Genel Menü
Eğitimde Birinciyiz

 
 
 
Web Anket
Elit Ege Sürücü Kursu sitesini hangi kanal vasıtasıyla buldunuz ?
 Google Arama Motorundan
 Diğer Arama Sitelerinden
 Gazete İlanından
 Araçlarınızdan
 El İlanından
 Diğer(Belirtiniz)

 7,363 katılım gerçekleşti.
 0 yorum yazıldı.
 Yeni Anket Ekle
 Sonuçları Göster
 Diğer Anketler

Msn bot last visit powered by  Bots Visit
Google bot last visit powered by Bots Visit
Yahoo bot last visit powered by  Bots Visit
tracert
Free Page Rank Tool
 
Tarih : 24.08.2013 - 11:00
Durum
Açıklama : 24 AĞUSTOS 2013 Ehliyet Yazılı Sınavı
Özel Öğretim Kurumlarına Ait Standartlar Yönergesi   
Faydalı Bilgiler » Özel Öğretim Kurumlarına Ait Standartlar Yönergesi  Sayfayı Yazdır    PDF-Versiyon

ÖZEL ÖĞRETİM KURUMLARINA AİT
STANDARTLAR YÖNERGESİ

BİRİNCİ BÖLÜM
GENEL HÜKÜMLER

Amac
Madde 1- Bu Yönergenin amacı özel öğretim kurumlarının tesis ve binalarıyla bu tesis ve binalarda bulunması gereken arac gereclerle ilgili standartları belirlemektir.

Kapsam
Madde 2- Bu Yönerge Millî Eğitim Bakanlığına bağlı özel öğretim kurumlarını kapsar.

 

Dayanak
Madde 3- Bu Yönerge 625 sayılı Özel Öğretim Kurumları Kanunu ile Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliğine dayanılarak hazırlanmıştır.

 

Tanımlar
Madde 4- Bu Yönergede gecen;

a)Bakanlık: Millî Eğitim Bakanlığını,

b)Yönetmelik: Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliğini,

c)Kurum: 625 sayılı Kanun kapsamında bulunan okul öncesi eğitim, ilköğretim, özel eğitim, orta öğretim okulları ve bu düzeyde haberleşme ile öğretim yapan kuruluşlar, motorlu taşıt sürücüleri kursları, ceşitli kurslar, dershaneler ve öğrenci etüt eğitim merkezlerini,

d)Kurucu: Kurum sahibini,

e)Kurucu temsilcisi: Tüzel kişiliği haiz kurucular tarafından görevlendirilen ve Bakanlığa karşı kurucuyu temsil eden kişiyi,

f)Laboratuvar: Fizik, kimya, biyoloji ve fen bilgisi derslerinin yapılması amacıyla ayrılmış ve düzenlenmiş yerleri,

g)Toplantı ve gösteri icin cok amaclı salon: Toplantı, sergi, oyun ve benzeri etkinliklerin yapılmasına imkân verecek şekilde ayrılmış ve düzenlenmiş yeri,

h)İşlik: Elişi, ev işi, bilgisayar ve benzeri secmeli derslerle uygulamalı diğer derslerin yapılması amacıyla ayrılmış yeri,

ı)Kitaplık: Yalnız kitap konulan, istekli öğrencilere ödünc kitap verilen yeri,

i)Okuma salonu: Öğrencilerin boş zamanlarında kitap okuyabilmeleri ve calışma yapabilmeleri amacıyla ayrılan yeri,

j)Kütüphane: Kitap konulacak bölüm ile okuma ve calışma salonu bulunan, istekli öğrencilerin ödünc kitap almalarına ve ders calışmalarına imkân veren yeri,

k)Oyun bahcesi: Acık havada ve binanın arsa üzerinde bulunduğu alan dışında, bina arsasında bulunan yeri,

l)Teneffüshane: Bina icinde, derslik, laboratuvar, kütüphane, yönetim bölümleri ve eğitim-öğretime ayrılan diğer bölümler dışında öğrencilerin yağışlı veya soğuk havalarda teneffüs saatlerinde serbestce dolaşmalarına imkân veren alanı,

m)Rehberlik ve ölcme değerlendirme servisi odası: Rehberlik hizmetleriyle ölcme ve değerlendirme iş ve işlemlerinin yapıldığı yeri,

n)Zümre başkanları odası: Zümre başkanlarının calışacağı odayı,

o)Direksiyon eğitim alanı (Pist): Motorlu taşıt s&uu ml;rücüleri kurslarının direksiyon eğitimi derslerinin yapıldığı, amacına uygun düzenlenmiş alanı,

ö)Sosyal dinlenme tesisi: Direksiyon eğitim alanında öğretici ve kursiyerlerin ihtiyaclarını karşılamak icin kurulan tesisi,

p)Uygulama sınıfı: 36-72 ay cocuklarının eğitimi amacıyla acılan, Millî Eğitim Bakanlığına bağlı diğer öğretim kurumları bünyesindeki okul öncesi eğitim sınıfını,

r)Anaokulu: 36-72 ay cocuklarının eğitimi amacıyla acılan okul öncesi eğitimi veren bağımsız kurumları,

s) Oyun etkinlik odası: 48-72 ay, özel, özel eğitim kurumlarında 36-72 ay cocuklarının eğitimi amacıyla acılan okul öncesi eğitim sınıfı ile ilköğretim okullarına bağlı okul öncesi eğitim sınıfını,

ifade eder.

İKİNCİ BÖLÜM
ÖZEL OKULLAR

A-KURUM BİNASI

Okul Yeri ve Secimi
Madde 5- Okul olarak kullanılacak bina yerinin seciminde aşağıdaki özellikler aranır.

a)Okul binası yapılacak veya okul binası olarak kullanılacak gayrimenkuller sağlık, eğitim-öğretim ve ulaşım bakımından elverişli ve öğrencilerin kolaylıkla gidip gelecekleri bir yerde olmalıdır.

b)Meyhane, kahvehane, kıraathane, bar, elektronik oyun merkezleri gibi umuma acık yerler ile acık alkollü icki satılan yerlerin; okul bina ve tesislerinden varsa bahce kapıları, yoksa bina kapıları arasında en az 100 metre uzaklıkta bulunması zorunludur. Binaların birden fazla kapısı varsa en yakın kapı esas alınır.

 

İnceleme Raporları
Madde 6- Özel okul olarak kullanılmak istenen binalarda yapılan incelemelerde; 625 sayılı Kanun ve Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği ile bu Yönergede belirtilen esaslarla birlikte;

a)Binanın sağlamlık ve dayanıklılığı ile genel görünüşü, ayrıca bulunduğu yer gibi fiziki nitelikler,

b)Binanın statik hesapları,

c)Herhangi bir tehlike anında öğrencilerin binayı kolaylıkla terk edebilmeleri icin sağlanan cıkışlar,

d)Binada acılması istenen kurumun tür ve düzeyi,

e)Kac öğrencinin eğitim görebileceğine ilişkin kontenjan tespiti

gibi öğrencilerin sağlıklı bir eğitim-öğretim görmelerine yardım edici etkenler, tek tek dikkate alınarak, düzenlenecek raporlarda bu hususlara ayrı ayrı yer verilir.

Okul olarak kullanılmak üzere izin alınmış kurumlarda binanın inşaatı icin düzenlenmiş raporlar, (a) ve (b) bentlerindeki raporlar yerine gecer.

 

Yerleşim Plânı
Madde 7- Özel okullarda Bakanlıkca veya Yönetmelik gereği illerde valiliklerce onaylanmış olan yerleşim plânına göre kurumun derslik, oda ve diğer bölümleri düzenlenir.

Yerleşim plânlarında; Bakanlığın veya valiliğin izni olmadan herhangi bir değişiklik yapılamaz.

Yerleşim plânlarında; binanın arsaya yerleşiminde, her katın ayrı ayrı odalarının krokilerine, arsa üzerinde binanın kapladığı alan dışında kalan yerlere, oda ve koridorların ölcülerine yer verilir.

Yerleşim plânları, her blok ve her kat icin ayrı ayrı en az 35 x 50 cm veya A3 boyutundaki kağıtlara yapılır. Yerleşim plânlarında birimlerin ebatları ve m2 leri belirtilmelidir.

Yerleşim plânlarında belirtilen bölümler, amacları dışında kullanılamaz.

Dersliklerde, yerleşim plânında belirtilen kontenjandan fazla öğrenci bulundurulamaz.

Özel okullar;

a)Aynı binada,

b)Birbirlerine bağlantılı faklı binalarda,

c)Aynı bahce icerisinde tümü özel okula tahsis edilmiş binalarda

acılabilir.

 

Derslik ve Diğer Ders Yapılan Bölümlerin Pencere Alanı
Madde 8- Özel okullarda derslik ve diğer ders yapılan bölümlerin pencereleri derslik ve diğer ders yapılan bölümlerin taban alanının % 12� sinden aşağı olamaz.

 

Dersliklerde Öğrenci Başına Düşen Kullanım Alanı
Madde 9- Özel okul dersliklerinde öğrenci başına düşen kullanım alanı 1.2 m² den az olamaz.

 

Derslik Kapıları
Madde 10- Özel okullarda derslik kapılarının genişliği en az 90 cm�dir. Derslik kapılarının genişliği 140 cm ve daha fazlası olursa kapılar cift kanatlı yapılır.

Kapıların ölcümü, kapı pervazlarının orta aksları esas alınarak yapılır

Derslik kapıları koridora doğru acılmalıdır. Derslik kapılarının dışa acılmaması hâlinde, duvara paralel olarak acılır şekilde sürgülü yapılması mümkündür.

Çift taraflı derslik bulunan koridorlarda kapılar karşılıklı acılmamalıdır.

Derslik kapısı ön sıra ile yazı tahtası arasında olmalıdır.

 

Bina Kapıları
Madde 11-Özel okul binalarında giriş ve cıkışların güven icinde süratli bir şekilde sağlanması amacıyla yeterli sayıda giriş ve cıkış kapıları yapılır.

 

Merdivenler
Madde 12- Özel okul olarak kullanılacak binanın merdivenleri öğrencilerin aynı anda rahatlıkla gecmelerine uygun olmalıdır.

Merdivenler 3 veya daha fazla basamaklı ise, kenarlarında korkuluk bulunmalı, merdiven genişliği 1,4 m veya daha fazla ise, boşluk olan taraflarda kaymaları önleyici korkuluk olmalıdır.

Kurum merdivenlerinin genişliği binaya verilen toplam kontenjana göre;

a)500 kişiye kadar; her 100 kişi icin 0,50 m,

b)1000 kişiye kadar; 500 kişiye kadar olan genişliğe ek olarak her 100 kişi icin 0,30 m,

c)1000 kişiden fazlası icin 1000 kişiye kadar olan genişliğe ek olarak her 100 kişi icin 0,20 m,

ayrılarak hesap edilir.

Merdivenlerin, toplam genişlikten az olmamak koşuluyla birden fazla yapılması mümkündür.

 

Derslik İci Ölcüler
Madde 13- Özel okullarda derslik ici ölcüler:

a)Ön sıra ile yazı tahtası arasındaki mesafe 1.70 m olur.

b)Sıra dizileri arasındaki mesafe 0.50 m,

c)Sıra dizileri ile pencere arasındaki mesafe 0.40 m,

d)Sıra dizileri ile duvar arasındaki mesafe 0.60 m,

e)Arka sıra ile duvar arasındaki mesafe 0.30 m

olmasına özen gösterilmelidir.

 

Derslik Tavan Yüksekliği
Madde 14- Özel okul olarak yapılan binaların derslik, laboratuvar, işlik ve benzeri eğitim-öğretim birimlerinde tavan yükseklikleri kiriş altına kadar bitmiş net 2.50 m, tavana kadar net 3.00 m�den az olmamalıdır.

Derslik tavan yüksekliği yukarıda belirtilen ölcülerden az olması hâlinde öğrenci başına 3,5 m³ hacim düşecek şekilde kontenjan tespit edilir.

Özel okul olarak kullanılmak amacıyla yapılmadığı hâlde özel okul olarak kullanılmak istenen binaların tavan yükseklikleri, o ilin imar mevzuatında konutlar icin tespit edilen tavan yüksekliğinden az olamaz.

 

Koridorlar
Madde 15- Özel okul binalarının koridorları;

a)Tek taraflı sınıf kapısı acılan koridorlarda;

(1)Koridora bir sınıf kapısı acılıyorsa en az 2 m,

(2)Koridora acılan sınıf kapısı birden fazla ise en az 2,5 m,

b)İki taraflı sınıf kapısı acılan koridorlarda en az 3 m.

genişlikte olmalıdır.

 

Havalandırma Düzeni
Madde 16- Özel okullarda bulunan toplantı ve gösteri icin cok amaclı salonda, kapalı spor salonunda ve kapalı beden eğitimi salonlarında havalandırma düzeni bulunmalıdır.

 

Su Deposu
Madde 17- Özel okullarda su kesintileri icin en az okulun bir günlük su ihtiyacını karşılayacak büyüklükte su deposu veya tankı bulundurulur.

 

Paratoner
Madde 18- Özel okul binalarında paratoner tertibatı bulunmalıdır.

 

Aydınlık Düzeyleri
Madde 19- Özel okullarda aydınlık düzeyleri en az aşağıdaki gibi olmalıdır:

a)Okul öncesi eğitim kurumlarında 100 lüx,

b)İlköğretim okullarında;

(1)Dersliklerde 250 lüx,

(2)Teneffüshane, koridor ve benzeri yerlerde 150 lüx,

(3)Laboratuvarlarda 300 lüx,

c)Orta öğretim okullarında;

(1)Dersliklerde 250 lüx,

(2)Laboratuvarlarda 300 lüx,

(3)Teneffüshane, koridor ve benzeri yerlerde 150 lüx

seviyesinde aydınlatma sağlanmalıdır.

 

Öğrenci Sıraları

Madde 20- Özel okullarda öğrenci sıralarıyla ilgili standartlar aşağıdaki ölcülere uygunluk sağlamalıdır.

 

İlköğretim
Ortaöğretim

Sıranın
3�erli Oturma Şekli
2�şerli Oturma Şekli
2�şerli

Oturma

Şekli

Boyu
120 cm
110 cm
110 cm

Ön tablo genişliği
40 cm
40 cm
40 cm

Yer yüksekliği
64 cm
70 cm
76 cm

Oturma yüksekliği
38 cm
42 cm
46 cm

Oturma genişliği
34 cm
36 cm
38 cm

Aralık yüksekliği
66 cm
72 cm
78 cm

 

Okullarda, yukarıda belirtilen ölcüler dikkate alınarak bir öğrencilik sıralar da kullanılabilir.

 

Derslik Sayısı
Madde 21- Okulların öğretim süreleri dikkate alınarak;

a)Okul öncesi eğitim kurumlarında (Anaokulu, Anasınıfı ve uygulama sınıfı) en cok 25 öğrenciye bir derslik,

b)İlköğretim okulu sınıflarında en cok 36 öğrenciye bir derslik,

c)Fen liselerinde en cok 24 öğrenciye bir derslik,

d)Hazırlık sınıflarında en cok 36 öğrenciye bir derslik,

e)Diğer sınıflarda en fazla 40 öğrenciye bir derslik

olacak şekilde hesaplanır.

Kademeli öğretime başlama izni verilen okullarda, öğretime başlama izni verilecek sınıflara yetecek sayıda derslik bulunur.

İlköğretim ve orta öğretim okullarında bir derslik alanı 20 m² den aşağı olamaz.

 

 

B-ÖZEL OKUL ÖNCESİ EĞİTİM KURUMLARI

 

Bulunması Gereken Bölümler
Madde 22- Özel okul öncesi eğitim kurumlarında bulunması gereken bölümler:

1-Kurucu veya kurucu temsilcisi odası: Kurucunun veya kurucu temsilcisinin müdür olması durumunda istenmez.

O ilcede veya ilde aynı kurucuya ait özel öğretim kurumunda kurucu odası var ise kurucunun diğer kurumlarında kurucu odası bulunmayabilir.

2-Müdür odası: En az 10 m2 olmalıdır.

3-Öğretmenler odası: (isteğe bağlı) 8 öğretmene kadar en az 10 m2, 8�den fazla öğretmen icin öğretmen başına 1,5 m2 yer ilâve edilir.

4-Büro hizmetleri, arşiv ve dosya odası: En az 10 m2 olmalıdır. Toplam alan 10 m² olmak şartıyla gerektiğinde büro hizmetleri, arşiv-dosya odası ayrı düzenlenebilir.

5-Uyku odası: (İsteğe bağlı) Okul öncesi eğitim kurumlarında; uyku odalarında öğrenci başına düşen hava hacmi 10 m3, kullanım alanı ise 3 m2 den aşağı olamaz. (Kontenjan verilmez)

6-Oyun etkinlik odası : Oyun odalarında öğrenci başına düşen kullanım alanı 1,5 m2 dir.

7-Oyun bahcesi: Okullarda binaya verilecek toplam öğrenci kontenjanı ile orantılı ölcüde bahce bulunmalıdır.

Acık havada ve binanın arsa üzerinde bulunduğu alan dışında, bina arsasında bulunan bahce, öğrenci başına en az 2 m2 alan düşecek şekilde olmalıdır.

8-Mutfak: İhtiyac duyulan ölcüde olmalıdır. (Yemeklerini dışarıdan getiren kurumlarda aranmaz.)

9-Yemek odası: İhtiyac duyulan ölcüde olmalıdır.

10-Tuvalet:

a)Her 30 öğrenci icin bir tuvalet ve bir lavabo,

b)30 öğretmene kadar bir tuvalet ve bir lavabo,

c)Erkek öğrenci ve öğretmenler icin isteğe bağlı olarak pisuvar

ayrılır.

30�dan fazla öğretmeni olan okullarda, her 30 öğretmen icin bir tuvalet ve bir lavabo ayrılır. Ayrıca erkek öğretmenler icin isteğe bağlı olarak pisuvar ayrılabilir.

Tuvalet ve lavabolar kurumda öğrenim gören kız ve erkek öğrenciler ile bayan ve bay öğretmenler icin ayrı ayrı düzenlenir.

Kurum kontenjanı tespit edilirken, pisuvarlar dikkate alınmaz.

 

Öğrenci kontenjanı 100-150 arasında olan özel okul Öncesi eğitim kurumlarında ayrıca:

11-Rehber öğretmen veya psikolog odası:
12-Yardımcı hizmetliler odası:
13-Depo ambar:
bulunur.

 

Öğrenci kontenjanı 150 ve fazlası olan özel okul öncesi eğitim kurumlarında ayrıca:

14-Müdür yardımcısı odası:
15-Çocuk bakıcısı odası:

bulunur.

 

İhtiyac duyulması hâlinde müdür başyardımcısı odası, Yönetmelikteki şartların yerine getirilmesi hâlinde genel müdür ve genel müdür yardımcısı odaları düzenlenebilir.

 

Ölcümlerde küsuratlı rakamlar bir üst tam sayıya yükseltilir.

 

C-ÖZEL İLKÖĞRETİM ve ORTA ÖĞRETİM OKULLARI

Yönetim ve Diğer Bölümler
Madde 23- Özel ilköğretim ve orta öğretim okullarında bulunması gereken bölümler:

1-Kurucu veya kurucu temsilcisi odası: Kurucunun veya kurucu temsilcisinin müdür olması durumunda istenmez.

O ilcede veya ilde aynı kurucuya ait özel öğretim kurumunda kurucu odası var ise kurucunun diğer kurumlarında kurucu odası bulunmayabilir.

2-Müdür odası: En az 12 m2 olmalıdır.

3-Öğretmenler odası: 8 öğretmene kadar en az 16 m2, 8�den fazla öğretmen icin öğretmen başına 1,5 m2 yer ilâve edilir.

4-Büro hizmetleri - arşiv ve dosya odası: En az 12 m2 olmalıdır. Toplam alan 12 m² olmak şartıyla gerektiğinde büro hizmetleri, arşiv-dosya odası ayrı düzenlenebilir.

5-Rehberlik servisi odası: En az 10 m2 olmalıdır.

6-Ölcme ve değerlendirme servisi odası: (İsteğe bağlı) En az 10 m2 olmalıdır.

7-Derslikler: En az 20 m2 olmalıdır. (Özel okul dersliklerinde öğrenci başına düşen kullanım alanı 1.2 m2 den az olamaz.)

8-Özel ilköğretim ve orta öğretim okullarında, sosyal, kültürel ve sportif faaliyetler icin aşağıdaki birimlerden en az biri bulunur.(Akşam liseleri haric)

a)Kapalı Beden Eğitimi salonu: Kapalı beden eğitimi salonunun alanı 100 m2 den aşağı olamaz.

b)Kapalı spor salonu: Kapalı spor salonu, en az kurallara uygun basketbol sahası kadar olmalıdır. Seyirciye ayrılan yerin en az 250 kişilik olması tavsiye edilir.

c)Toplantı ve gösteri icin cok amaclı salon: Öğrenci sayısı x 2,5 m2 olarak düşünülmeli ve alanı en az 100 m2 olmalıdır.

9-Laboratuvar (Fen Bilgisi, Fizik, Kimya ve Biyoloji): İlköğretim okullarında Fen Bilgisi laboratuvarı, orta öğretim okullarında Fizik, Kimya ve Biyoloji laboratuvarları ayrı ayrı düzenlenir.

Öğrenci sayısına göre laboratuvarların sayısı artırılır.

Laboratuvarlarda öğrenci başına düşen kullanım alanı en az 2 m2 dir. Her laboratuvarda ihtiyac duyulan ölcüde hazırlık odası bulunur.

Laboratuvarlarda karartma önlemi alınır. Kimya laboratuvarlarında zehirli gazların tasfiyesi icin gerekli önlemler alınır.

Aynı bina veya kampüs icinde birden fazla program uygulayan orta öğretim kurumlarında her program icin ayrı laboratuvar istenmez. (Kontenjanı 100�den fazla olan Fen Liseleri haric)

Fen Liselerinde laboratuvar arac-gerecleri, altı öğrenciye bir takım olacak şekilde hazırlanır.

10-Kütüphane: Toplam alanı 72 m² olmalıdır. Kitapların konulduğu kısım ve okuma bölümü olmak üzere iki bölüm bulunmalıdır. Kitapların konulduğu kısım toplam alanın 1/3�ünden fazla yer kaplamamalıdır. Kitapların konulduğu kısım en az 3000 kitap alabilecek kapasitede olmalıdır.

11-Okuma salonu: (İsteğe bağlı) Bu Yönerge�de aksi belirtilmedikce alanı en büyük derslik alanından az olmamalıdır.

12-Teneffüshane: Teneffüshane bina icinde bağımsız bir bölüm hâlinde olabileceği gibi ayrı ayrı bölümlerden de meydana gelebilir. Toplam teneffüshane alanının hesabında derslik, kütüphane, laboratuvar, yönetim bölümleri ve eğitim-öğretime ayrılan diğer alanlar dışındaki yerler de teneffüshane olarak kabul edilir.

Teneffüshane alanının hesabında;

144 öğrenci icin 0,7 m²/öğrenci,

288 öğrenci icin 0,5m²/öğrenci,

432 öğrenci icin 0,4 m²/öğrenci,

432 den sonra öğrenci başına 0,3 m² öğrenci

değerleri esas alınır.

13-Müzik dersliği: Diğer dersliklerden uzak olmalıdır. Öğrenci başına 1.2 m2 kullanım alanı düşmelidir. Müzik aletleri icin yeterli alan ayrılır. Anfi şeklinde olması tercih edilir. Bir özel okulda her 30 dersliğe kadar bir müzik dersliği ayrılır. (Akşam liseleri haric)

14-Resim dersliği: Kuzey veya kuzey-batı yönünde plânlanmalıdır. Alanı; 2 m2 X öğrenci sayısı olarak hesaplanabilir. Bir özel okulda her 30 dersliğe kadar bir resim dersliği ayrılır. (Akşam liseleri haric)

15-Oyun bahcesi: Okullarda binaya verilecek toplam öğrenci kontenjanı ile orantılı ölcüde bahce bulunmalıdır.(Akşam liseleri haric)

Bahce alanının hesabında;

100 öğrenciye kadar en az 250 m2

101�den 500 öğrenciye kadar öğrenci başına 2 m²

501�den 1000 öğrenciye kadar öğrenci başına 1,5 m²

1001�den sonra öğrenci başına 1,2 m² değerleri esas alınır.

16-Oyun etkinlik odası (anasınıfı) (ilköğretim okulu): En az 20 m2 olmalıdır.

17-İşlik (ilköğretim okulu): En az 32 m2 olmalıdır.

18-Uygulama atölyesi (Meslek Lisesi): Alanları kullanılma amaclarına uygun olarak tespit edilmelidir.

Dengi resmî meslek liselerindeki sayı ve büyüklükten az olmamak şartıyla

Atölyeler, en az 20 öğrenci calışabilecek büyüklükte ve öğrenci başına düşen kullanım alanı 2 m2 den az olamaz.

Ayrıca Havacılık, Denizcilik, Otelcilik ve Turizm, Sigortacılık ve benzeri alanlarda program uygulayacak okullarca, bu programlarındaki uygulama konuları icin kurum binasında bölümler düzenlenir veya uygulamalar icin bu alanda hizmet veren özel veya tüzel kuruluşlarla yazılı anlaşmalar yapılır.

19-Seminer ve proje calışmaları odası (Fen Lisesi): Seminer ve proje calışmaları icin en az üc tane 20�şer m2 lik oda olmalıdır. Kontenjana göre bu sayı artırılır.

20-Bilgisayar laboratuvarı (Fen Lisesi): Öğrenci başına düşen kullanım alanı 2 m2 den az olamaz. (Özel fen liselerinde; Resmî fen liseleri ile üniversiteler arasında bilgisayar ağı kurulur.)

21-Bilim Danışma Kurulu odası (Fen Lisesi): İhtiyac duyulan ölcüde olmalıdır. (Fen liselerinde Matematik ve Fen alanında en az üc ilim adamından meydana gelmek üzere Bilim Danışma Kurulu kurulur.

İleri fen programları ile proje ve seminer calışmaları icin Üniversiteler, Tübitak ve Türkiye Atom Enerjisi Kurumu Başkanlığı, cevre ile ilgili kuruluşlar ve benzeri resmî, özel kuruluşlarla işbirliği sağlanır.)

22-Tuvalet:
a)Her 30 öğrenci icin bir tuvalet ve bir lavabo,

b)30 öğretmene kadar bir tuvalet ve bir lavabo,

c)Erkek öğrenci ve öğretmenler icin isteğe bağlı olarak pisuvar

ayrılır.

30�dan fazla öğretmeni olan okullarda, her 30 öğretmen icin bir tuvalet ve bir lavabo ayrılır. Ayrıca erkek öğretmenler icin isteğe bağlı olarak pisuvar ayrılabilir.

Tuvalet ve lavabolar kurumda öğrenim gören kız ve erkek öğrenciler ile bayan ve bay öğretmenler icin ayrı ayrı düzenlenir.

Kurum kontenjanı tespit edilirken, pisuvarlar dikkate alınmaz.

Ayrıca:

23-Fotokopi, göze ve kulağa hitap eden eğitim arac-gerec odası,
24-Sağlık odası,
25-Kantin,
26-Mutfak, yemek salonu ve depo, ambar (Öğrencilerine yemek veren kurumlarda),

27-Zümre Başkanları odası (İsteğe bağlı)

bulunur.

 

28-Ortak kullanılabilecek bölümler: Aynı bina veya aynı bahcedeki binalar icinde bulunan özel İlköğretim ve orta öğretim okullarının;

a)Ölcme ve Değerlendirme Servisi Odası,

b)Kapalı Beden Eğitimi Salonu � Kapalı Spor Salonu � Toplantı ve Gösteri İcin Çok Amaclı Salon,

c)Kütüphane,

d)Okuma Salonu,

e)Müzik Dersliği,

f)Resim Dersliği,

g)Fotokopi, Göze ve Kulağa Hitap Eden Eğitim Arac-Gerec Odası,

h)Sağlık Odası,

ı)Kantin,

i)Mutfak, Yemek Salonu ve Depo, Ambar,

j)Zümre Başkanları Odası,

bölümleri ortak kullanılabilir.

 

Öğrenci kontenjanı 200-500 arasında olan özel ilköğretim ve orta öğretim okullarında ayrıca:

29- Müdür yardımcısı odası: En az 12 m2

30- Arşiv ve dosya odası: En az 12 m2

(Büro hizmetleri odasından ayrı).

31-Yardımcı hizmetliler odası
32-Yemek salonu: (ihtiyaca cevap verecek büyüklükte)

bulunur.

 

Öğrenci kontenjanı 500�den fazla olan özel ilköğretim ve orta öğretim okullarında ayrıca:

33-Veli ziyaret odası: (İsteğe bağlı)

 

Yatılı öğrenci sayısına göre ek olarak en az bulunması gereken bölümler:

34-Yatakhane: Tavan net yüksekliği 3 metre olan yatılı özel okulun yatakhane kontenjanı öğrenci başına 4 m2, yüksekliği 3 m�den az olan binalarda öğrenci başına 12 m3 hacim düşecek şekilde hesap edilir.

Yatılı okullarda her 8 öğrenciye bir duş, her 25 öğrenci icin bir banyo olmalıdır.

35-Banyo ve duş, camaşırhane, berber odası ve terzi odası
36-Kız ve erkek öğrenci revirleri
bulunur.

 

İhtiyac duyulduğunda müdür başyardımcısı odası ve Yönetmelikteki şartların yerine getirilmesi hâlinde genel müdür ve genel müdür yardımcısı odaları düzenlenebilir.

Ölcümlerde küsuratlı rakamlar bir üst tam sayıya yükseltilir.

 

D-ÖZEL OKULLARIN BÖLÜMLERİNDE BULUNMASI GEREKEN ARAÇ GEREÇLER

 

Kurucu, Müdür ve Müdür Yardımcısı Odası
Madde 24-Kurucu, müdür ve müdür yardımcısı odalarında en az;

1-Çerceveli Atatürk resmi,

2-Çerceveli İstiklâl Marşı,

3-Çerceveli Atatürk�ün Gencliğe Hitabı,

4-Çalışma masası,

5-Koltuk,

6-Konuklar icin koltuklar,

Bunlara ek olarak müdür odasında;

1-Tören Bayrağı,

2-Dosya dolabı,

3-Kitaplık,

Müdür Yardımcısı odasında;

1-Program cercevesi,

2-Anahtar dolabı

bulunur.

 

Büro Hizmetleri Odası
Madde 25- Büro hizmetleri odasında en az;

1-Çerceveli Atatürk resmi,

2-Masa,

3-Koltuk,

4-Bilgisayar ve yazıcı,

5-Dosya dolabı

bulunur.

 

Arşiv ve Dosya Odası
Madde 26- Arşiv ve dosya odasında en az;

1-Çalışma masası,

2-Sandalyeler,

3-Portatif raflar,

4-Kardeks dolabı,

5-Dosya dolabı

bulunur.

 

Rehberlik Servisi Odası
Madde 27- Rehberlik servisi odasında en az;

1-Çerceveli Atatürk resmi,

2-Çalışma masası,

3-Koltuk,

4-Sandalyeler,

5-Dosya dolabı

bulunur.

 

Rehber Öğretmen veya Psikolog Odası
Madde 28- Rehber öğretmen veya psikolog odasında en az;

1-Çerceveli Atatürk resmi,

2-Çalışma masası,

3-Koltuk,

4-Sandalyeler,

5-Dinlenme koltuğu,

6-Dosya dolabı

bulunur.

 

Öğretmenler Odası
Madde 29- Öğretmenler odasında en az;

1-Çerceveli Atatürk resmi,

2-Toplantı masası veya toplantı sırasında U şeklinde düzenlenebilecek tipte yazı masaları,

3-Sandalyeler,

4-Gözlü öğretmen dolabı,

5-Telefon,

6-Program cercevesi,

7-İlân tahtası

bulunur.

 

Zümre Başkanları Odası
Madde 30- Zümre başkanları odasında en az;

1-Çerceveli Atatürk resmi,

2-Çalışma masaları,

3-Sandalyeler,

4-Gözlü öğretmen dolabı,

5-Program cercevesi,

6-İlân tahtası

bulunur.

 

Yardımcı Hizmetliler Odası
Madde 31- Yardımcı hizmetliler odasında en az;

1-Çerceveli Atatürk resmi,

2-Masa,

3-Sandalyeler

bulunur.

 

Göze ve Kulağa Hitap Eden Eğitim Aracları Odası
Madde 32- Göze ve kulağa hitap eden eğitim aracları odasında en az;

1-Teksir, fotokopi veya baskı makinesi,

2-Dosya dolabı,

3-Sandalyeler,

4-Tepegöz (gerekli görülürse),

5-Epi-diyaskop (gerekli görülürse)

bulunur.

 

Doktor Bölümlü Sağlık Odası
Madde 33- Doktor bölümlü sağlık odasında en az;

1-Çerceveli Atatürk resmi,

2-Çalışma masası,

3-Koltuk,

4-İlkyardım dolabı,

5-Hasta muayene masası,

6-Pansuman masası,

7-Soyunma odası veya paravanı,

8-Sandalyeler,

9-İlac dolabı

bulunur.

 

Yemekhane
Madde 34- Yemekhanede en az;

1-Yemek masaları,

2-Dolap,

3-Sandalyeler,

4-Yemek servisi arabaları,

5-Buzdolabı,

6-Çöp kutusu,

7-Havalandırma sistemi

bulunur.

 

Laboratuvarlar
Madde 35- Laboratuvarlarda en az;

1-Çerceveli Atatürk Resmi,

2-Çerceveli İstiklâl Marşı,

3-Çerceveli Atatürk�ün Gencliğe Hitabı,

4-Öğretmen deney masası,

5-Öğrenci deney masası,

6-Öğrenci tabureleri,

7-Topraklı priz (Her masa icin birer adet),

8-Lavabo,

9-Platform (ahşap),

10-Camlı dolap,

11-Yazı tahtası,

12-Havalandırma sistemi,

13-Laboratuvar ders arac-gerecleri

bulunur.

 

Müzik Dersliği
Madde 36- Müzik dersliğinde en az;

1-Türk Bayrağı,

2-Çerceveli Atatürk resmi,

3-Çerceveli İstiklâl Marşı,

4-Çerceveli Atatürk�ün Gencliğe Hitabı,

5-Dizekli yazı tahtası,

6-Teyp veya müzik seti,

7-Metronom,

8-Öğrencilerin oturacağı yerler,

9-Müzik eğitimi icin Bakanlıkca kabul edilmiş müzik kitapları,

10-Gerekli müzik aletleri,

11-Piyano veya org (Anaokulu ve ilkokullar icin özellikle vurmalı calgılar.)

bulunur.

 

Resim Dersliği
Madde 37- Resim dersliğinde en az;

1-Türk Bayrağı,

2-Çerceveli Atatürk resmi,

3-Çerceveli İstiklâl Marşı,

4-Çerceveli Atatürk�ün Gencliğe Hitabı,

5-Eğimli resim masaları,

6-Resim tahtaları (Raptiye gecebilecek nitelikte),

7-Model sehpası,

8-Resim sergileme panosu (Pazen tahta, en az 1,5 x 3 m ebadında),

9-Arac gerec dolabı,

10-Alcı modeller (Büst, el ayak, ceşitleri ve benzeri),

11-Yazı tahtası,

12-Öğretmen masası,

13-Öğretmen sandalyesi,

14-Öğrenci sandalyeleri,

bulunur.

 

Kütüphane ve Kitaplıklar
Madde 38- En az bulunması gereken kitap türleri aşağıda belirtilmiştir. Bunların sayıları ihtiyacı karşılayacak şekilde belirlenir.

Kütüphanede bulunacak kitaplar Özel Okullar Çerceve Yönetmeliğinin kitaplarla ilgili hükümlerine uygun olarak secilecektir.

1-Çerceveli Atatürk resmi,

2-Bakanlıkca okul kütüphane ve kitaplıklarda bulundurulması gerekli görülen öğrenci ve öğretmen kitapları,

3-Türk ve dünya edebiyatından secilmiş kitaplar,

4-Çeşitli ansiklopediler, antolojiler,

5-Öğrencilerin oturacağı sandalye ve masa,

6-Kurumun tür ve seviyesine uygun yardımcı kitaplar,

7-Çeşitli dillerden sözlükler,

8-İmlâ kılavuzu,

9-Öğretmen kitapları,

10-Anayasa,

11-Millî Eğitim Temel Kanunu,

12-Devlet Memurları Kanunu,

13-Sosyal sigortalar mevzuatı ile ilgili kitaplar,

14-Mevzuatla ilgili Kanunlar, yönetim ve eğitim-öğretim işleriyle ilgili Yönetmelikler,

15-Okulda okutulan bütün derslere ait temel kaynak kitaplar ile yardımcı kitaplar

bulunur.

Fen liseleri kütüphanesinde; kitaplık bölümü ile okuma bölümü ayrı ayrı düzenlenir. Kütüphanede özellikle fen ve matematik alanındaki süreli ve süresiz yayınlar (kitap, gazete, dergi, broşür, ansiklopedi, konferans ve seminer ile ilmi toplantılara ait doküman ve raporlar) bulundurulur.

 

 

Derslik
Madde 39- Özel okul dersliklerinde en az;

1-Türk Bayrağı,

2-Çerceveli Atatürk resmi,

3-Çerceveli İstiklâl Marşı,

4-Çerceveli Atatürk�ün Gencliğe Hitabı,

5-Yazı tahtası,

6-Öğretmen masası,

7-Öğretmen sandalyesi,

8-Öğrenci masa veya sıraları,

9-Düzeyine göre yazı ve afiş panoları (İlköğretim okulu),

10-Dolap (gerekli görülürse)

bulunur.

E-ÖZEL OKULLARDA BULUNMASI GEREKEN DERS ARAÇ-GEREÇLERİ

 

Okul Öncesi Eğitim Kurumları Oyun Odaları ve Köşeler
Madde 40- Okul öncesi eğitim kurumları oyun odalarında aşağıda belirtilen köşeler ve bu köşelerde en az;

Oyun odası

a)Masa (cocuklar icin dikdörtgen),

b)Sandalyeler (cocuklar icin),

c)Resim sehbası,

d)Oyun blokları,

e)Halı,

 

Köşeler

 

Evcilik köşesi;

a)Koltuk(cocuklar icin),

b)Masa (cocuklar icin sekiz parcalı),

c)Büfe kücük boy,

d)Eşya dolabı,

e)Bebek karyolası (kücük boyda),

f)Paravan (kücük boy),

 

İnşaat köşesi;

a)Raflı dolap,

b)Çeşitli büyüklükte inşaat blokları,

c)İnşaat arac-gereclerinin korunması icin tekerlekli kutu,

 

Kitaplık köşesi;

a)Dolap,

b)Divan,

c)Oyuncak dolabı,

d)Yayın panosu,

e)Yazı tahtası,

g)Çöp kutusu,

 

Dinlenme köşesi;

a)Dinlenme divanı,

b)Çocuk vestiyeri,

c)Teyp,

d)Radyo,

e) Televizyon

bulunur.

 

Anaokullarında Mutfak
Madde 41- Anaokulu mutfağında en az;

1-Fırın,

2-Buzdolabı,

3-Mikser set,

4-Yemek takımı,

5-Servis takımı,

6-Plastik Bardak,

7-Çaydanlık ve demlik,

8-Raflı mutfak dolabı,

9-Çeşitli boyda tencere,

10-Düdüklü tencere (en büyük boy),

11-Tava,

12-Çeşitli boyda tepsi,

13-Plastik kovalar,

14-Masa,

15-Musluklu iyi su bidonu,

16-Çeşitli boyda plastik leğenler

bulunur.

 

Oyun Etkinlik Odası Arac-Gerecleri
Madde 42-Oyun etkinlik odalarında en az;

a)Serbest oyun ve büyük kas gelişimi icin arac-gerecler;

1-Kum havuzu (1 adet),

2-Denge tahtası ve atlama beygirinden tahtaravalli (1 adet),

3-Tırmanma beygiri (1 adet),

4-Kaydırak, tırmanma demirleri (merdiveni) ve denge aracı (1 adet),

5-Salıncaklı kayık ve tırmanma merdivenleri (1 adet),

6-Oyun sandıkları (boy kutu üniteleri 5-10 adet)

b)Temsili oyuncaklar icin arac-gerecler;

1-Tahta bloklar (50 adet),

2-Çok yönlü kullanılabilir oyuncak mobilya (ceşidine göre adet tespit edilebilir),

3-Tahta taşıt aracları (şoförlük oyuncağı, tren, araba, vapur),

4-Evcilik oyuncakları, (ütü tahtası ve ütü, tahtadan bebek evi, bebek evi icin minik mobilyalar, bebek yatağı, mutfak, dolap ünitesi, ocaklı gaz fırını, oyun mutfağı icin lavoba ve dolap (1-3 adet),

c)Yaratıcı sanat etkinlikleri icin arac-gerecler;

1-Resim sehbası (4 adet),

2-Pazen kaplı tahta (1 adet),

3-Kukla tiyatrosu (1 adet) ve ceşitli türden kuklalar (1�er adet),

4-Oyuncak televizyon (1 adet),

5-Öykü kitapları (yeterli miktarlarda),

6-Slayt, televizyon (1�er adet),

d)Günlük ihtiyaclar icin gerekli olan arac-gerecler;

1-Tekerlekli oyuncak taşıma ve koruma kutusu (1 adet),

2-Raf ünitesi (oyuncakların korunması icin)

bulunur.

 

İlköğretim Türkce Ders Arac-Gerecleri
Madde 43- İlköğretim okullarında Türkce derslerinde kullanılmak üzere;

1-Sınıf düzeyine uygun öğrenci ve öğretmen kitabı,

2-Büyük-kücük fişler,

3-Pazen tahtası icin şekiller ve resimler,

4-Kum masası veya kum havuzu,

5-Hece ve harf küpleri,

6-Plastik harf, hece ve kelimeler,

7-Düzeyine uygun okumayı geliştirici kaynak kitaplar ve kitapcıklar,

8-Sınıf sözlükleri,

9-Düzeyine uygun ansiklopediler,

10-Şiir, öykü, biyografi, atasözleri ve benzeri, antolojileri,

11-Okuma parcalarını acıklayıcı kücük-büyük resimler,

12-İmlâ kılavuzu,

13-Sınıf düzeyine uygun Türk ve Dünya edebiyatından secilmiş kitaplar,

14-Ders kitaplarındaki konuları acıklayıcı kapsamda slayt, teyp bantları, video bantları,

15-Teyp ve video veya DVD,

16-Okullarda anılması, kutlanması gereken belirli günler, haftalar veya yurt-dünya capında önemli olan olaylarla ilgili olarak basında cıkan sınıf seviyesine uygun, öğrenciler tarafından derlenen her türlü haber, yorum, yazı, şiir, karikatür, resim ve benzerinden meydana gelen öğrenci arşiv dosyası (okulların öğretime başlamasından sonra hazırlanır)

bulunur.

 

İlköğretim Matematik Arac-Gerecleri
Madde 44- İlköğretim okullarında matematik derslerinde kullanılmak üzere;

1-Ağırlık takımı (2 kg.lık),

2-Binom acılımı şeması (Kaplı), (*)

3-Cisim köşegenli kare prizma, (*)

4-Cisim köşegenli küp, (*)

5-Çekül,

6-Çeşit kenar prizma, (*)

7-Desimetre küp, (*)

8-Dikdörtgen pramit, (*)

9-Dikdörtgenler prizması, (*)

10-Dönel koni, (*)

11-Dönel silindir, (*)

12-Düzgün altıgen pramit, (*)

13-Düzgün altıgen prizma, (*)

14-Eşkenar ücgen pramit, (*)

15-Eşkenar ücgen prizma, (*)

16-İletki-gönye,

17-Kare prizma, (*)

18-Kesik kare pramit, (*)

19-Kesik koni, (*)

20-Koni, (*)

21-Litre takımı (1 ve 0,5 lit.),

22-Klavuz kitap (Matematik),

23-Metre alüminyum ( y profil ),

24-Pergel (Plastik),

25-Saat kadranı,

26-Sayı aleti,

27-Silindir, (*)

28-Su terazisi, (*)

29-Terazi ( 3 kğ.lik),

30-Dik ücgen bağıntıları

bulunur.

(*) İşaretli olan arac gereclerin özel eğitim okulunda bulundurulması zorunlu değildir.

 

İlköğretim Fen Bilgisi Ders Arac-Gerecleri
Madde 45- İlköğretim okullarında Fen Bilgisi derslerinde kullanılmak üzere;

1-Ağırlık Takımı (1000 Gr.Mg.İle),

2-Alcak Gerilim Güc Kay. 80W, (*)

3-Amonyak (%25 D=0.91), (*)

4-Ampermetre (25-0-25 Ma), (*)

5-Ampul (6 Volt),

6-Anahtar (Basit),

7-Aralarında Acı Yapan Aynalar,

8-Arşimet Silindiri, (*)

9-Baget(20 Cm Boy,Ø 6-7 Mm.), (*)

10-Bağlama Parcası ( Kancalı ), (*)

11-Bağlantı Kablosu (100 Cm), (*)

12-Bakır Elektrot(1.5x40x80mm.), (*)

13-Bakır Sülfat (Saf), (*)

14-BakırTel(Emaye Ø0.40mm.)20mt, (*)

15-Basınc İletim Aleti, (*)

16-Baş Kesiti Modeli,

17-Beherglas(400 Ml), (*)

18-Bira Mayası (100Gr.Lık paket), (*)

19-Bileşik Kaplar, (*)

20-Bistüri, (*)

21-Bobin (300 sarımlı), (*)

22-Boşaltım Sistemi,

23-Burun Kesiti,

24-Bünzen Kıskacı (Kücük boy), (*)

25-Büyütec (saplı),

26-Cam Balon (100 Ml.dibi düz), (*)

27-Cam Boru (Dik acılı musluklu), (*)

28-Cam Boru (S şek. Manometre İcin), (*)

29-Cam Levha (3x200x300 Mm), (*)

30-Cıva, (*)

31-Cıva Çanağı (Plastik), (*)

32-Cıva Damlalığı (Camdan), (*)

33-Çekic (300 Gr.),

34-Çekül,

35-Çelik Şerit (0.5x16x250 Mm.), (*)

36-Çicek Kesiti Modeli, (*)

37-Çinko Elektrod (2x40x80Mm.), (*)

38-Çinko Parcaları (0.5x10x10), (*)

39-Çukur Ayna F=+10cm.Çerceveli, (*)

40-D N A Modeli, (*)

41-Damlalıklı Şişe(30ml.camdan), (*)

42-Demir Tozu (kabı İle 300 Gr.), (*)

43-Demir U Çekirdek, (*)

44-Demir U Çekirdek Kapağı, (*)

45-Deney Tüpü(18x180 Mm.kenarlı), (*)

46-Dereceli Silindir 250ml.2/1böl, (*)

47-Deri Kesiti(büyütülmüş), (*)

48-Desimetre Küp, (*)

49-Destek Çubuğu (Ø 10x500 Mm.), (*)

50-Dinamometre (1 Kğ.Lik), (*)

51-Dip Basınc Aleti, (*)

52-Direnc Serisi, (*)

53-Diseksiyon İğnesi(sivri uclu), (*)

54-Diyafram Ve Taşıyıcı, (*)

55-Diyapozitif, (*)

56-Diyapozon Tokmağı İle,

57-Duvar Termometresi,

58-Duy (Ed 10),

59-Dünya Ve Ay Modeli,

60-Eğik Düzlem Arabası,

61-Eğik Düzlem Tahtası,

62-Ekran Saplı (190x250), (*)

63-Elektrik Motoru Modeli, (*)

64-Elektrik Zili (Komple),

65-Elektrod (Paslanmaz Çelik Tel), (*)

66-Elektromağnetik Kuvvet Salınc., (*)

67-Elektroskop, (*)

68-Elektrostatik Takımı, (*)

69-Emme Basma Tulumba (Plastik),

70-Erlenmayer (100 Ml), (*)

71-Eter (Dietil Eter), (*)

72-Etil Alkol(1000cc Lik Şişede), (*)

73-Fanus (Acık),

74-Fehling I, (*)

75-Fenol Ftalein Çözeltisi(%1lik), (*)

76-Geisler Tüpleri(Değişik Basın), (*)

77-Gliserin (Saf), (*)

78-Göz Modeli,

79-Gravzant Halkası, (*)

80-Gümüş Nitrat (Saf), (*)

81-Havan (Porselen Ø 100 Mm.), (*)

82-Hertz Ayağı, (*)

83-Hidroklorik Asit (%37 D=1.19), (*)

84-Hidrostatik Terazi, (*)

85-Huni (Plastik),

86-Huni (Ø 55 Mm.Cam), (*)

87-Hücre Modeli, (*)

88-İndiksiyon Bobini, (*)

89-İnsan Vücudu,

90-Isı İletim Aleti, (*)

91-İspirto Ocağı, (*)

92-Işık Kaynağı (12 Voltluk), (*)

93-Işık Prizması (Akrilik), (*)

94-İyod(Saf), (*)

95-Kaldırac Kolu,

96-Kalsiyum Fosfat (Teknik), (*)

97-Kil,

98-Kil Ücgen (Kil Boyu 60 Mm.), (*)

99-Kimya Termometresi(-10+110ºC), (*)

100-Kimya Termometresi(-10 + 360º C),V(*)

101-Klavuz Kitap (İlköğretim Fen),

102-Kontrol Kalemi,

103-Konveksiyon Borusu,V

104-Kova Plastik (5 Lt.),

105-KristalizuarØ145mm.Pc001cam, (*)

106-Krokodil (Normal Boy), (*)

107-Krom Nikel Tel(Ø 0.20 Mm.) 20mt, (*)

108-Kroze (Porselen Ø 34x43 Mm.), (*)

109-Ksilefon (Bilgi Yaprağı İle),

110-Kulak Modeli,

111-Kurşun Elektrod (2x40x80 Mm), (*)

112-Kükürt Tozu, (*)

113-Lam (50 Lik Kutu), (*)

114-Lamel (100 Lük Kutu), (*)

115-Lastik Tıpa(31/25x30 Deliksiz),

116-Lastik Tıpa(31/25x30 Tek Delik),

117-Lastik Tıpa(36/29 X35 Deliksiz),

118-Lastik Tıpa(36/29 X35 Tdelikli),

119-Lastik Tıpa(36/29x35 İki Deli),

120-Lügol Çözeltisi,V (*)

121-Makara (Kademeli), (*)

122-Makara Hareketli(Tekli),

123-Makas (Diseksiyon Tipi 10-15 cm.),(*)

124-Mangan Dioksit (Saf), (*)

125-Manometre U Borulu, (*)

126-Masa Kıskacı, (*)

127-Mercek(F=+10 Cm Çercevesi İle), (*)

128-Metal Çifti, (*)

129-Metilen Mavisi (Çözeltisi), (*)

130-Metre ( Alüm.Dikdörtgen Profil), (*)

131-Mıknatıs ( U Şeklinde ),

132-Mikroskop (600 Büy. Şaryo + Lamba),

133-Mineral Kolleksiyonu,

134-Molekül Modelleri Takımı,

135-Mum (Normal),

136-Naylon Ağ İpliği(Katlı 210/9),

137-Nişasta (Çözünür), (*)

138-Nitrik Asit (%67-70 D=1.42), (*)

139-Optik Daire, (*)

140-Optik Kutu(*)

141-Optik Ray, (*)

142-Pense (İzoleli),

143-Penset (11-13 Cm.Boyunda),

144-Pil Yatağı (Dörtlü,Plastik),

145-Pipet Bullu (10 Ml.Lik), (*)

146-Pistonlu HavaEmme Tulumbası, (*)

147-Plastik Hortum (Şeffaf Ø6,5 x 9mm),

148-Plastik Küvet(29x20xllcm.Say.),

149-Porselen Kapsül(Ø 40x20 Mm.), (*)

150-Portatif Priz(Üclü),

151-Pota Pensi (Metal Maşa), (*)

152-Potasyum Dikromat(Saf), (*)

153-Potasyum Klorat(Saf), (*)

154-Pusula,

155-Reosta (5a-20 Ohm.), (*)

156-Saat Camı (Ø 70 Mm.), (*)

157-Saat Kadranı,

158-Sac Ayağı, (*)

159-Saplı Halka ( Ø 90 Mm.), (*)

160-Saplı Sehpa, (*)

161-Sarma Yay,

162-Sifonlu Barometre, (*)

163-Sitrik Asit (Saf), (*)

164-Sodyum Hidrokarbonat(Saf), (*)

165-Spatül (Princ), (*)

166-Spektra ak(Spektroskop Haric), (*)

167-Strafor Köpük (2x3x15 Cm.), (*)

168-Su Çarkı,

169-Su Terazisi,

170-Sülfirik Asit (%92-95 D=1.82), (*)

171-Sürmeli Kumpas(1/20 Verniyeli), (*)

172-Sürtünme Takozu, (*)

173-Süzgec Kağıdı (Tabaka Halinde), (*)

174-Tel Kafes, (*)

175-Telgraf Modeli (Alıcı-Verici),

176-Teneke Makası, (*)

177-Tepegöz Çift Ampullü Daym,

178-Toricelli Borusu(Taksimatsız), (*)

179-Tornavida,

180-Transformotor Sıkıştırıcısı, (*)

181-Turnosol Kağıdı (Kırmızı), (*)

182-Tümsek Ayna F=-10cm. Çerceveli,

183-Tüp Fırcası, (*)

184-Tüp Maşası, (*)

185-Tüplük (Plastik), (*)

186-Üc Ayak, (*)

187-Ücgen Eğe 4",(*)

188-Vazelin (50 Gr.Lık), (*)

189-Voltmetre (0-10 V Dc),

190-Y Boru (Plastik), (*)

191-Yarıklı Ağırlık Tk.Askı+Gramlar, (*)

192-Yarım Küre(Şeffaf Plastik), (*)

193-Yoğ. Küpleri (1cm3) Demir,Al, Ağac, (*)

194-Zil Teli (Çoklu 0.35mm².)5 Mt.,

195-Zımpara Kağıdı(0 Numara Demir)

bulunur.

(*) İşaretli olan arac gereclerin özel eğitim okulunda bulundurulması zorunlu değildir.

 

İlköğretim Sosyal Bilgiler Arac-Gerecleri
Madde 46- İlköğretim okullarında Sosyal Bilgiler derslerinde kullanılmak üzere;

1-Afrika Fiziki Harit.(Kaplamalı), (*)

2-Afrika Siyasi Harit. (Kaplamalı), (*)

3-Asya Fiziki Haritası (Kaplamalı, (*)

4-Asya Siyasi Haritası (Kaplamalı), (*)

5-Avrupa Fiziki Harit. (Kaplamalı), (*)

6-Avrupa Siyasi Harit.(Kaplamalı), (*)

7-Dünya Fiziki Harita.(Kaplamalı), (*)

8-Dünya Siyasi Harita.(Kaplamalı), (*)

9-Güney Amerika Fiziki Hrt(Kaplı), (*)

10-Güney Amerika Siyasi Hrt(Kaplı), (*)

11-İstiklal Sav.Har.(3 parca Kaplı), (*)

12-Kıbrıs Haritası (Kaplı),

13-Kuzey Amerika Fizik. Hrt Kaplama, (*)

14-Kuzey Amerika Siyasi Hrt Kaplama, (*)

15-Okyanusya Fiziki Hrt. (Kaplamalı), (*)

16-Türkiye Fiziki Haritası(Kaplı),

17-Türkiye Siyasi Haritası (Kaplı),

18-Türkiye Tarım Ürün. Hrt. (Kaplı),

19-Yeni Andımız Levhası (Kaplamalı),

20-Yer Küresi,

21-Klavuz Kitap (Sosyal Bilgiler)

bulunur.

(*) İşaretli olan arac gereclerin özel eğitim okulunda bulundurulması zorunlu değildir.

 

Orta Öğretim Matematik Ders Arac Gerecleri
Madde 47- Orta öğretim Matematik derslerinde kullanılmak üzere;

1-Cisim Köşegenli Kare Prizma,

2-Cisim Köşegenli Küp,

3-Çeşit Kenar Prizma,

4-Dikdörtgen Pramit,

5-Dikdörtgenler Prizması,

6-Dönel Kapaklı Kesik Silindir,

7-Dönel Kesik Koni,

8-Dönel Koni,

9-Dönel Silindir,

10-Düzgün Altıgen Pramit,

11-Düzgün Altıgen Prizma,

12-Eğik Dairesel Silindir,

13-Eğik Koni,

14-Eğik Prizma,

15-İletki-Gönye,

16-Kesik Kare Pramit,

17-Kesitli Düzgün Dört Yüzlü,

18-Kesitli Pramit,

19-Koni,

20-Klavuz Kitap (Matematik),

21-Metre Alüminyum ( Y Profil ),

22-Pergel (Plastik),

23-Silindir,

24-Trigonometri Çemberi,

25-Ücgen Prizma (4 Parcalı)

bulunur.

 

Orta Öğretim Kimya Ders Arac Gerecleri
Madde 48- Orta öğretim kimya derslerinde kullanılmak üzere;

1-Ağırlık Tak (110 Gr. Mg.İle),

2-lcak Gerilim Güc Kaynağı 80 W,

3-Alizarin Sarısı (Çözeltisi),

4-Alüminyum Hidroksit,

5-Alüminyum Klorür(Saf),

6-Alimünyum Parcaları,

7-Alüminyum Sülfat (Saf),

8-Ameliyat Eldiveni,

9-Amonyak (%25 D=0.91),

10-Amonyum Dikromat,

11-Amonyum Karbonat(Saf),

12-Amonyum Klorür(Saf),

13-Amonyum Oksalat(Saf),

14-Amonyum Sülfat (Teknik),

15-Aset Aldehit,

16-Asetik Asit (Buzlu),

17-Ayırma Hunisi 250 Ml.,

18-Baget(20 Cm Boy,Ø 6-7 Mm.),

19-Bağlama Parcası (İkili),

20-Bakır Elektrot (1.5x40x80mm.),

21-Bakır I Klorür (Saf),

22-Bakır Iı Klorür (Saf),

23-Bakır Nitrat (Saf),

24-Bakır Oksit ( Siyah Saf),

25-Bakır Parcaları(0.5x10x10 Mm),

26-Bakır Sülfat (Saf),

27-Bakır Tel (Spiral),

28-Balon Çıkış Borulu (500ml.),

29-Balon Joje ( 500 Ml.),

30-Balon Joje (250 Ml.),

31-Baryum Hidroksit(Saf),

32-Baryum Klorür(Saf),

33-Baryum Nitrat(Saf),

34-Beherglas (100 Ml.),

35-Benzoik Asit,

36-Bidon Musluklu(Plastik5-10 Lt.),

37-Borik Asit,

38-Bünzen Beki(1.5 Mt Hortum İle),

39-Bünzen Mesnedi,

40-Büret Fırcası,

41-Büret Musluklu 50 Ml.,

42-Büret Pipet Sehpası,

43-Cam Balon (250 Ml. Dibi Düz),

44-Cam Boru J Şeklinde,

45-Cam Boru(Ø 5mm,15cm.Boy 1uc.K),

46-Cıva,

47-Civa Damlalığı (Camdan),

48-Çinko Elektrod (2x40x80 Mm.),

49-Çinko Nitrat (Saf),

50-Çinko Parcaları (0.5x10x10),

51-Damıtma Cihazı,

52-Damlalıklı Şişe(30ml.Camdan),

53-Demir Iı Sülfat (Saf),

54-Demir Iıı Klorür,

55-Demir Iıı Nitrat (Saf),

56-Deney Paleti (Plastik),

57-Deney Tüpü(13x100mm.Kenarlı),

58-Deney Tüpü(18x180 Mm.Kenarlı),

59-Deney Tüpü(25x150mm.Kenarlı),

60-Dereceli Silindir 100ml.1/1böl.,

61-Elektrod (Paslanmaz Çelik Tel),

62-Erlenmayer (250 Ml),

63-Eşit Kollu Terazi(Plastikgöv.),

64-Eter (Dietil Eter),

65-Etiket ( 100.Lük Paket.),

66-Etil Alkol(1000cc Lik Şişede),

67-Fehling I,

68-Fehling Iı,

69-Fenol(Katı),

70-Fenol Ftalein Çözeltisi(%1lik),

71-Formik Asit,

72-Fosforik Asit (%62-65 D=1.52),

73-Gaz Ölcme Tüpü 50 Ml.,

74-Gliserin (Saf),

75-Gözlük (Kenarı Kapalı),

76-Gümüş Nitrat (Saf),

77-Havan (Porselen Ø 100 Mm.),

78-Hidrojen Peroksit (%50 Luk),

79-Hidroklorik Asit (%37 D=1.19),

80-Huni (Ø 55 Mm.Cam),

81-İspirto (Renkli),

82-İspirto Ocağı,

83-İyod(Saf),

84-Kalsiyum Hidroksit (Toz),

85-Kalsiyum Karbonat (Teknik),

86-Kalsiyum Klorür (Anhidrit),

87-Kalsiyum Nitrat(Saf),

88-Kalsiyum Sülfat (Saf),

89-Kil Ücgen (Kil Boyu 60 Mm.),

90-Kimya Termometresi(-10+110ºC),

91-Klavuz Kitap (Lise Kimya),

92-Kloroform,

93- Plastik Kova (5 Lt.),

94-Kristalizuar(Ø145mm.Pc001cam),

95-Krokodilli Kablolar(40cm.7li Tk,

96-Kroze (Porselen Ø 34x43 Mm.),

97-Kurşun Elektrod (2x40x80 Mm),

98-Kurşun Nitrat (Saf),

99-Kurşun Parcaları (10x10mm.),

100-Lastik Halka(250 Gr. Torba),

101-Lastik Tıpa(19/15x20 Deliksiz),

102-Lastik Tıpa(19/15x20 T.Delikli),

103-Lastik Tıpa(8/4x20 Deliksiz),

104-Liebig Soğutucu(Düz),

105-Liebig Soğutucu(Bullu),

106-Mağnezyum Hidroksit,

107-Mağnezyum Nitrat(Saf),

108-Mağnezyum Şeriti (25 Gr.Lik),

109-Makas (Kağit Makası Orta Boy),

110-Metil Kırmızısı (Çözeltisi),

111-Metil Oranj Çözeltisi,

112-Molekül Modelleri Takımı,

113-Naftalin (Pul Hâlinde 100gr Pk),

114-Nişasta (Çözünür),

115-Nitrik Asit (%67-70 D=1.42),

116-Nuce Erlenmayeri 500 Ml.,

117-Oksalik Asit (Saf),

118-Parafin,

119-Peryodik Tablo (Kaplamalı),

120-Ph Kağıdı (0-14 Lük),

121-Pipet (1 Ml.Lik),

122-Pipet Dereceli (10 Ml),

123-Plastik Hortum(Şeffafø10x12mm),

124-Plastik Hortum(Şeffaf Ø6,5x9mm),

125-Pota Pensi (Metal Maşa),

126-Potasyum Bioksalat,

127-Potasyum Bromür(Saf),

128-Potasyum Dikromat(Saf),

129-Potasyum Hidroksit(Saf),

130-Potasyum İyodat(Saf),

131-Potasyum İyodür(Saf),

132-Potasyum Klorür (Saf),

133-Potasyum Kromat(Saf),

134-Potasyum Nitrat(Saf),

135-Potasyum Permanganat(Saf),

136-Potasyum Tiyosiyanat (Saf),

137-Primer Bütil Alkol,

138-Puar (Pipetler İcin),

139-Saat Camı (Ø 70 Mm.),

140-Sac Ayağı ( Büyük ),

141-Salisilik Asit,

142-Saplı Halka ( Ø 90 Mm.),

143-Sekonder Bütil Alkol,

144-Sifonlu Barometre,

145-Siklohekzan(Saf),

146-Sodyum (Metal),

147-Sodyum Asetat(Saf),

148-Odyum Bifosfat,

149-Sodyum Dikromat(Saf),

150-Sodyum Hidroksit (Saf),

151-Sodyum Hipoklorit,

152-Sodyum Karbonat(Saf),

153-Sodyum Klorat (Kristal Saf),

154-Sodyum Klorür (Saf),

155-Sodyum Kromat,

156-Sodyum Metabisülfit (Saf),

157-Sodyum Nitrat(Saf),

158-Sodyum Oksalat(Saf),

159-Sodyum Sülfat (Anhidrit Saf),

160-Sodyum Sülfit (Anhidrit Saf),

161-Spatül (Plastik),

162-Stransiyum Nitrat (Saf),

163-Sülfirik Asit (%92-95 D=1.82),

164-Süzgec Kağıdı (Siyah Bant),

165-Süzgec Kağıdı (Tabaka Halinde),

166-Süzgec Kağıdı(Mavi Bant),

167-Tel Kafes (140x140 Mm),

168-Tersiyer Bütanol (Saf),

169-Tolien,

170-Turnosol Kağıdı (Kırmızı),

171-Turnosol Kağıdı (Mavi),

172-Tüp Fırcası (Orta Boy),

173-Tüp Maşası,

174-Tüplük (Plastik),

175-Ücgen Eğe 4",

176-Üre,

177-Vazelin (50 Gr.Lık),

178-Yıkama Şişesi (500 Ml.Plastik),

179-Yıkama Şişesi Cam 500 Ml.,

180-Zil Teli (Çoklu 0.35mm².)50mt.

bulunur.

 

Orta Öğretim Fizik Ders Arac-Gerecleri
Madde 49- Orta öğretim Fizik derslerinde kullanılmak üzere;

1-Ağırlık Takımı (1000 Gr.Mg.İle),

2-Akım Makarası (Selenoid),

3-Akım Terazisi,

4-Alcak Gerilim Güc Kaynağı 80 W,

5-Alüminyum Yaprak (10x10 Cm),

6-Ampermetre (0-5 A Dc),

7-Baget(20 Cm Boy,Ø 6-7 Mm.),

8-Bağlama Parcası ( Kancalı ),

9-Bağlama Parcası (İkili),

10-Bağlantı Kablosu (100 Cm),

11-Bakır Elektrot (1.5x40x80mm.),

12-Bakır Sülfat (Teknik),

13-Beherglas(250 Ml),

14-Bobin (600 Sarımlı),

15-Bünzen Kıskacı (Büyük Boy),

16-Büyütec (Saplı),

17-Çamaşır Sodası,

18-Çinko Elektrod (2x40x80 Mm.),

19-Çinko Sülfat (Teknik),

20-Dalga Leğeni Takımı,

21-Daniel Pili Kabı,

22-Demir Tozu (Kabı İle 300 Gr.),

23-Demir U Çekirdek,

24-Demir U Çekirdek Kapağı,

25-Deney Tüpü(25x150mm.Kenarlı),

26-Dereceli Silindir 500ml.5/Lböl.,

27-Destek Çubuğu (Ø 10x100 Mm.),

28-Destek Çubuğu (Ø 10x1000 Mm.),

29-Dikiş İpliği (Beyaz,Kücük),

30-Dinamik Takımı,

31-Dinamometre (1 Kğ.Lik),

32-Direnc Serisi,

33-El Straboskobu,

34-Elektrod (Paslanmaz Çelik Tel),

35-Elektroskop,

36-Eşit Kollu Terazi(Plastikgöv.),

37-Etil Alkol(1000cc Lik Şişede),

38-Eylemsizlik Terazisi Takımı,

39-Hertz Ayağı,

40-Işık Prizması (Akrilik),

41-İki Boyutlu Uzayda Çarpışma Tk,

42-İpekli Kumaş(10x10 Cm ),

43-İspirto (Renkli),

44-İspirto Ocağı,

45-İzolebant(Kücük),

46-Kimya Termometresi(-10+10ºC),

47-Klavuz Kitap (Lise Fizik),

48-Kontrol Kalemi,

49-Plastik Kova (5 Lt.),

50-Krokodilli Kablolar(40cm.7li Tk,

51-Kuru Kalorimetre Takımı,

52-Kücük Uzun.Girişim İle Ölc.Tk.,

53-Masa Kıskacı,

54-Merkezcil Kuvvet Takımı,

55Metre ( Alüm.Dikdörtgen Profil),

56-Mıknatıs ( U Şeklinde ),

57-Mıknatıs (Çubuk),

58-Mikrometre (0-25 Mm.Lik),

59-Naylon Ağ İpliği(Katlı 210/9),

60-Optik Takımı,

61-Pelür Kağıdı (94x90 Mm),

62-Pense (İzoleli),

63-Pil Yatağı (Dörtlü,Plastik),

64-Plastik Çubuk (Yuvarlak),

65-Plastik Silindir,

66Plastilin (Plasticine),

67-Portatif Priz(Üclü),

68-Potansiyel Enerji Takımı,

69-Pusula,

70-Reosta (5 A-10 Ohm.),

71-Sarma Yaylar Tk(Dalga Har.İcin,

72-Selüloz Asetat (2x20x200mm.),

73-Spatül (Princ),

74-Taneciklerle Kırılma Takımı,

75-Tanjant Galvonometresi Çerce.,

76-Telem Şeridi,

77-Teneke Makası,

78-Terazi ( 3 Kğ.Lik),

79-Tornavida,

80-Transformotor Sıkıştırıcısı,

81-Tüplük (Plastik),

82-Üc Ayak ,

83-Ücgen Eğe 4",

84-Vazelin (50 Gr.Lık),

85-Vinilit Şerit (2x20x200mm.),

86-Voltmetre (3/15 V Dc),

87-Voltmetre 0-25v Ac,

88-Young Deney Takımı,

89-Yünlü Kumaş (Çuha 10x10 Cm),

90-Zaman Kaydedici,

91-Zımpara Kağıdı(0 Numara Demir),

92-Zil Teli(Çoklu Krokodilli 10mt)

bulunur.

 

Orta Öğretim Biyoloji Ders Arac-Gerecleri
Madde 50- Orta öğretim Biyoloji derslerinde kullanılmak üzere;

1-Agar Agar (Toz),

2-Ağırlık Tak (110 Gr. Mg.İle),

3-Akvaryum(20x26x50 Cm),

4-Alüminyum Percin(A5x15ts941/1,

5-Anilin Yağı,

6-Ans (Ağac Saplı),

7-Aseton,

8-Baget(20 Cm Boy,Ø 6-7 Mm.),

9-Bağırsak (Kurutulmuş)5 Mt.,

10-Bağlama Parcası (İkili),

11-Balon Joje ( 100 Ml.),

12-Basınclı Tencere(Düdüklü Tenc),

13-Beherglas(400 Ml),

14-Benedict Çözeltisi,

15-Bira Mayası (100 Gr.Lık Paket),

16-Bistüri,

17-Bi-Üret Ayıracı,

18-Böbrek Kesiti,

19-Bünzen Kıskacı (Kücük Boy),

20-Bünzen Mesnedi,

21-Büret Kıs.(Hof.Tipi Las.Bor.Kıs,

22-Büyütec (Saplı),

23-Cam Borular,

24-Cam Kalemi (Asetat Kalemi),

25-Cam Levha (3x120x120 Mm),

26-Cetvel(30 Cm Plastik),

27-Cetvel(5 Cm Saydam Mikr.İcin),

28-Çekic (300 Gr.),

29-Çıta (2x1x100 Cm.),

30-Çicek Kesiti Modeli,

31-Çukur Lam,

32-D N A Modeli,

33-Damıtma Cihazı,

34-Damlalık (Cam),

35-Damlalıklı Şişe(30ml.Camdan),

36-Deney Tüpü(13x100mm.Kenarlı),

37-Dereceli Silindirler,

38-Diseksiyon İğnesi ,

39-Diseksiyon Küveti(Parafinli),

40-Erlenmayer (150 Ml),

41-Erlenmayer (500 Ml),

42-Eşit Kollu Terazi(Plastikgöv.),

43-Eter (Dietil Eter),

44-Eterleme Torbası,

45-Etiket ( 100.Lük Paket.),

46-Fenol Kırmızısı (Çözeltisi),

47-Gilikoz (Toz),

48-Gövde Kesiti,

49-Göz Modeli,

50-Havan (Porselen Ø 100 Mm.),

51-Hidrojen Peroksit (%50 Luk),

52-Hidroklorik Asit (%37 D=1.19),

53-Huni (Ø 55 Mm.Cam),

54-Hücre Modeli,

55-Işık Önleyici,

56-İnsan Vücudu(Kücük Boy),

57-İspirto Ocağı,

58-İyod(Saf),

59-Kalp Modeli(Büyük),

60-Kalsiyum Nitrat(Saf),

61-Kanca Tel (Toplu İğne),

62-Karabiber (Tane),

63-Kavanoz,

64-Kerpeten,

65-Kimya Termometresi(-10+110ºC),

66-Klavuz Kitap (Lise Biyoloji),

67-Kongo Kırmızısı (Çözeltisi),

68-Plastik Kova (5 Lt.),

69-Kök Kesiti,

70-Kristal Viyole,

71-Kulucka Makinası(İnkübatör),

72-Kurutma Kağıdı (30x7 Cm.20 Ad),

73-Kürdan (Yuvarlak 300'lük Paket),

74-Lam (50 Lik Kutu),

75-Lamel (100 Lük Kutu),

76-Lastik Tıpalar,

77-Lügol Çözeltisi,

78-Mağnezyum Sülfat(Saf),

79-Makas(Diseksiyon Tipi 10-15cm.),

80-Mangan Dioksit (Saf),

81-Mantar Levha (~0.2x20x30 Cm),

82-Metil Seliloz Çözeltisi,

83-Metilen Mavisi (Çözeltisi),

84-Metronom

85-Mikroskop(600 Büy.Şaryo+Lamba),

86-Nişasta (Çözünür),

87-Pamuk,

88-Pankreatin,

89-Parafin,

90-Parmaktan Kan Alma İğnesi,

91-Penset (11-13 Cm.Boyunda),

92-Petri Kabı Cam (Ø 100 Mm.),

93-Petrol Eteri,

94-Ph Kağıdı (0-14 Lük),

95-Pipet (1 Ml.Lik),

96-Pipet Bullu (10 Ml.Lik),

97-Plastik Hortum(Şeffaf Ø6,5x9mm),

98-Plastik Küvet(29x20xllcm.Say.),

99-Portatif Priz(Üclü),

100-Potasyum Bifosfat,

101-Potasyum Nitrat(Saf),

102-Saat Camı (Ø 70 Mm.),

103-Sac Ayağı ( Büyük ),

104-Safra Tuzu,

105-Safranin Çözeltisi,

106-Sargı Bezi (10x100 Cm.),

107-Sodyum Hidroksit (Saf),

108-Spatül (Princ),

109-Sterilizasyon Kabı(Pet.Kab.İc),

110-Etil Alkol(1000cc Lik Şişede),

111-Süzgec Kağıdı (Dairesel 100lük),

112-Şırınga (10 Ml. Plastik),

113-Tahta Köş.Delikli(12x20x0.5cm),

114-Tel Kafes,

116-Termos Geniş Ağızlı(0.5-1 Lt.),

117-Tüp Fırcası (Orta Boy),

118-Tüp Maşası,

119-Tüplük (Plastik),

120-Ücgen Eğe 4",

121-Vazelin (50 Gr.Lık),

122-Wright Boyası Çözeltisi,

123-Yaprak Kesiti

bulunur.

 

Meslekî ve Teknik Orta Öğretim Okullarında Ders Arac Gerecleri
Madde 51- Özel meslekî ve teknik orta öğretim okullarında; en az dengi resmî meslekî ve teknik ortaöğretim okullarında yer alan bölüm ve atölyelerde kullanılan ders arac � gerec ve donanım bulunur.

ÜÇÜNCÜ BÖLÜM
ÖZEL, ÖZEL EĞİTİM OKULLARI

 

A- KURUM BİNASI

 

Kurum Yeri
Madde 52- 625 sayılı Kanunun 9 uncu maddesi gereği; özel, özel eğitim okulu binası yapılacak veya özel, özel eğitim okulu binası olarak kullanılacak binada; meyhane, kahvehane, kıraathane, bar, elektronik oyun merkezleri gibi umuma acık yerler ile acık alkollü icki satılan yerlerin bulunmaması zorunludur.

 

İnceleme Raporları
Madde 53- Özel, özel eğitim okulu olarak kullanılmak istenen binalarda yapılan incelemelerde; 625 sayılı Kanun ve Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği ile bu Yönergede belirtilen esaslarla birlikte;

a)Binanın sağlamlık ve dayanıklılığı ile genel görünüşü, ayrıca bulunduğu yer gibi fiziki nitelikler,

b)Binanın statik hesapları,

c)Herhangi bir tehlike anında öğrencilerin binayı kolaylıkla terk edebilmeleri icin sağlanan cıkışlar,

d)Binada acılması istenen kurumun tür ve düzeyi,

e)Kac öğrencinin eğitim görebileceğine ilişkin kontenjan tespiti

gibi öğrencilerin sağlıklı bir eğitim-öğretim görmelerine yardım edici etkenler, tek tek dikkate alınarak, düzenlenecek raporlarda bu hususlara ayrı ayrı yer verilir.

Okul olarak kullanılmak üzere izin alınmış kurumlarda binanın inşaatı icin düzenlenmiş raporlar, (a) ve (b) bentlerindeki raporlar yerine gecer.

 

Yerleşim Plânı
Madde 54- Özel, özel eğitim okulları Bakanlıkca veya Yönetmelik gereği illerde valiliklerce onaylanmış olan yerleşim plânına göre kurumun derslik, oda ve diğer kısımları düzenlenir.

Yerleşim plânlarında; Bakanlığın veya valiliğin izni olmadan herhangi bir değişiklik yapılamaz.

Yerleşim plânları her kat icin ayrı ayrı en az 35x50 cm veya A3 boyutundaki kağıtlara cizilir. Yerleşim plânlarında birimlerin ebatları ve m2�leri belirtilmelidir.

Yerleşim plânlarında belirtilen kısımlar, amacları dışında kullanılamaz.

Dersliklerde, yerleşim plânlarında belirtilen kontenjandan fazla öğrenci bulundurulamaz.

Özel, özel eğitim okulları;

a)Aynı binada,

b)Birbirlerine bağlantılı faklı binalarda,

c)Aynı bahce icerisinde tümü özel, özel eğitim okuluna tahsis edilmiş binalarda

acılabilir.

 

Derslik ve Diğer Ders Yapılan Bölümlerin Pencere Alanı
Madde 55- Özel, özel eğitim okullarında derslik ve diğer ders yapılan bölümlerin pencereleri derslik ve diğer ders yapılan bölümlerin taban alanının % 12� sinden aşağı olamaz.

 

Derslik Kapıları
Madde 56- Özel, özel eğitim okulu derslik kapılarının genişliği en az 90 cm�dir. Derslik kapılarının genişliği 140 cm ve daha fazlası olursa kapılar cift kanatlı yapılır.

Kapıların ölcümü, kapı pervazlarının orta aksları esas alınarak yapılır

Derslik kapıları koridora doğru acılmalıdır. Derslik kapılarının dışa acılmaması hâlinde, duvara paralel olarak acılır şekilde sürgülü yapılması mümkündür.

Çift taraflı derslik bulunan koridorlarda kapılar karşılıklı acılmamalıdır.

Derslik kapısı ön sıra ile yazı tahtası arasında olmalıdır.

Derslik kapılarında gözlem aynası bulunmalıdır. (Kamera sistemi olan kurumlarda istenmez.)

 

Kurum Kapıları
Madde 57- Özel, özel eğitim okulu binalarında giriş ve cıkışların güven icinde süratli bir şekilde sağlanması amacıyla yeterli sayıda cıkış kapıları bulunur.

 

Merdivenler
Madde 58- Özel, özel eğitim okulu olarak kullanılacak binanın merdivenleri öğrencilerin aynı anda rahatlıkla gecmelerine uygun ve gerekli güvenlik sağlanmış olmalıdır.

 

Derslik İci Ölcüler
Madde 59- Özel, özel eğitim okulu dersliklerinde ön sıra ile yazı tahtası arasındaki mesafe bir metreden az olamaz.

 

Derslik Tavan Yüksekliği
Madde 60- Özel, özel eğitim okulu olarak kullanılacak binaların derslik ve benzeri eğitim-öğretim birimlerinde tavan yükseklikleri kiriş altına kadar bitmiş net 2.50 m, tavana kadar net 3 m�den az olmamalıdır.

Derslik tavan yüksekliği yukarıda belirtilen ölcülerden az olması hâlinde öğrenci başına 7 m³ hacim düşecek şekilde kontenjan tespit edilir.

Özel, özel eğitim okulu olarak kullanılmak amacıyla yapılmadığı hâlde özel, özel eğitim okulu olarak kullanılmak istenen binaların tavan yükseklikleri, o ilin imar mevzuatında konutlar icin tespit edilen tavan yüksekliğinden az olamaz.

 

Koridorlar
Madde 61- Özel, özel eğitim okulu binalarının koridorları; bir veya birden cok sınıf kapısı acılan koridorlar ile iki taraflı sınıf kapısı acılan koridorların genişliği öğrencilerin rahatlıkla girip cıkmalarına olanak vermelidir.

 

Aydınlık Düzeyleri
Madde 62- Özel, özel okul öncesi eğitim okullarının aydınlık düzeyleri;

1-Okul öncesi eğitim kurumlarında 100 Lüx,

2-Dersliklerde 250 Lüx,

3-Teneffüshane, koridor ve benzeri yerlerde 150 lüx

olmalıdır.

 

B-ÖZEL,ÖZEL OKUL ÖNCESİ EĞİTİM OKULLARI

Bulunması Gereken Bölümler
Madde 63- Özel, Özel Okul Öncesi Eğitim Okullarında bulunması gereken bölümler:

1-Kurucu odası veya kurucu temsilcisi odası:
Kurucunun veya kurucu temsilcisinin müdür olması durumunda istenmez.

O ilcede veya ilde aynı kurucuya ait özel öğretim kurumunda kurucu odası var ise kurucunun diğer kurumlarında kurucu odası bulunmayabilir.

2-Müdür odası: En az 10 m2 olmalıdır.

3-Öğretmenler odası: 5 öğretmene kadar en az 8 m2, 5� den fazla öğretmen icin öğretmen başına 1,5 m2 yer ilâve edilir.

4-Büro hizmetleri ve arşiv-dosya odası: En az 10 m2 olmalıdır. Toplam alan 10 m² olmak şartıyla gerektiğinde büro hizmetleri, arşiv-dosya odası ayrı düzenlenebilir.

5-Bireysel eğitim odası: En az 6 m2 olmalıdır. (kontenjan verilmez)

6-Oyun etkinlik odası: En az 15 m2 olmalıdır. Birey başına 2,5 m2 yer hesaplanır. Programlara göre ayrı ayrı düzenlenecek oyun etkinlik odalarında en fazla birey sayısı; işitme engelliler 10, otistik 4, eğitilebilir 10, öğretilebilir 6, görme 10, ortopedik 10 bireyden oluşur.

7-Fizyoterapi salonu: En az 20 m2 olmalıdır. Fizyoterapi salonunda grup eğitimi - bireysel eğitim yapılabilir. (Fizyoterapi gerektiren bireyleri kaydetmeyen kurumlarda isteğe bağlı)

8-İşitme engelli bireylere yönelik eğitim programı uygulayan kurumlarda:
İşitme yetersizliği olanlar icin düzenlenen bireysel ve grup eğitim odalarında; kullanılan işitme cihazlarının daha etkin kullanımının sağlanması ve sınıf akustiğinin eğitim-öğretime uygun hale getirilmesi icin sınıfın ses yalıtımı sağlanmalıdır.

a)Konuşma terapi odası: Terapi programı uygulayan okullarda (İsteğe bağlı)

b)Odyoloji ünitesi odası: Sadece işitme engelliler eğitimi icin acılmış okullarda (isteğe bağlı)

9-Erken cocukluk dönemi odası: En az 6 m2 olmalıdır. (0-3 yaş eğitim veren kurumlarda 1 kontenjan verilir)

10- Rahatlama Odası: Otistik bireylere yönelik eğitim programı uygulayan kurumlarda olmalıdır. (erken cocukluk dönemi odası olarak da kullanılabilir)

Duvarın yerden başlamak üzere 1,5 metrelik yüksekliğe kadar sünger veya yumuşak malzeme ile kaplanması gerekir. Yer döşemesi kalın sünger ile kaplı ve düz renk halı bulunmalıdır.

11-Oyun bahcesi: Bahce olarak kullanılmak üzere ayrılan acık veya kapalı alan, 25 m² den az olmamak şartıyla birey x 1,5 m² olarak hesap edilir.

12-Rehberlik servisi odası-Psikolog odası: İhtiyaca cevap verecek büyüklükte olmalıdır.

13-Veli bekleme odası: İhtiyaca cevap verecek büyüklükte olmalıdır.

14-Uyku odası : (isteğe bağlı)

15-Yardımcı hizmetliler odası : (Kontenjanı 50�nin üzerinde olan kurumlarda)

16-Mutfak:İhtiyac duyulan ölcüde olmalıdır. (Yemeklerini dışardan getiren kurumlarda mutfak aranmaz.)

17-Yemek odası: İhtiyac duyulan ölcüde olmalıdır.

18-Tuvalet:

a)Her 20 birey icin bir tuvalet ve bir lavabo,

b)30 öğretmene kadar bir tuvalet ve bir lavabo,

c)Erkek öğrenci ve öğretmenler icin isteğe bağlı olarak pisuvar

ayrılır.

Birey tuvaletlerinin en az biri tutamaklı olmalıdır.

30�dan fazla öğretmeni olan okullarda, her 30 öğretmen icin bir tuvalet ve bir lavabo ayrılır. Ayrıca erkek öğretmenler icin isteğe bağlı olarak pisuvar ayrılabilir.

Tuvalet ve lavabolar kurumda öğrenim gören kız ve erkek öğrenciler ile bayan ve bay öğretmenler icin ayrı ayrı düzenlenir.

Kurum kontenjanı tespit edilirken, pisuvarlar dikkate alınmaz.

Ölcümlerde küsuratlı rakamlar bir üst tam sayıya yükseltilir.

 

 

 

C-ÖZEL, ÖZEL EĞİTİM OKULU

Bulunması Gereken Bölümler
Madde 64-Özel, özel ilköğretim okulu, eğitim ve uygulama okulu, iş eğitim merkezi ve meslekî eğitim merkezlerinde bulunması gereken bölümler:

1-Kurucu odası veya kurucu temsilcisi odası:

Kurucunun veya kurucu temsilcisinin müdür olması durumunda istenmez.

O ilcede veya ilde aynı kurucuya ait özel öğretim kurumunda kurucu odası var ise kurucunun diğer kurumlarında kurucu odası bulunmayabilir.

2-Müdür odası: En az 10 m2 olmalıdır.

3-Öğretmenler odası: 8 öğretmene kadar en az 12 m2, 8�den fazla öğretmen icin öğretmen başına 1,5 m2 yer ilâve edilir.

4-Büro hizmetleri ve arşiv-dosya odası: En az 10 m2 olmalıdır. Toplam alan 10 m² olmak şartıyla gerektiğinde büro hizmetleri, arşiv-dosya odası ayrı düzenlenebilir.

5-Erken cocukluk dönemi odası: En az 6 m2 olmalıdır. (0-3 yaş eğitim veren kurumlarda 1 kontenjan verilir)

6- Rahatlama odası: Otistik bireylere yönelik eğitim programı uygulayan kurumlarda olmalıdır. (Erken cocukluk dönemi odası olarak da kullanılabilir)

Duvarın yerden başlamak üzere 1,5 metrelik yüksekliğe kadar sünger veya yumuşak malzeme ile kaplanması gerekir. Yer döşemesi kalın sünger ile kaplı ve düz renk halı bulunmalıdır.

7- Oyun etkinlik odası: En az 15 m2 olmalıdır. Birey başına 2,5 m2 yer hesaplanır. Programlara göre ayrı ayrı düzenlenecek oyun etkinlik odalarında en fazla birey sayısı; işitme engelliler 10, otistik 4, eğitilebilir 10, öğretilebilir 6, görme 10, ortopedik 10 bireyden oluşur.

8-Bireysel eğitim odası: En az 6 m2 olmalıdır. (Her 80 öğrenci icin 1 bireysel oda) (kontenjan verilmez)

9-Derslik veya grup eğitim odası: En az 15 m2 olmalıdır. Birey başına 2,5 m2 yer hesaplanır. Programlara göre derslik veya grup eğitim odasında en fazla birey sayısı; işitme engelliler 10, otistik 4, eğitilebilir 10, öğretilebilir 8, görme 10, ortopedik 10 bireyden oluşur. (En az 8 dersliğin olması gerekir)

10-Hazırlık dersliği:En az 15 m² olmalıdır. Birey başına 2,5 m2 yer hesaplanır. (Eğitilebilir, öğretilebilir ve otistik bireyler icin) ( en fazla 10 bireyden oluşur )

11-Beden eğitimi salonu: En az 20 m2 olmalıdır.

12-Fizyoterapi salonu: En az 20 m2 olmalıdır. (Fizyoterapi gerektiren bireyleri kaydetmeyen kurumlarda isteğe bağlı)

13-Uygulama evi: En az 15 m² olmalıdır. Mutfak ve oturma grubu şeklinde yapılandırılır. (Eğitilebilir, öğretilebilir ve otistik program uygulayan okullarda) (Mutfak ve oturma grubu gerektiğinde ayrı ayrı da düzenlenebilir.)

14-İşlik: Resim, el sanatları, ev ekonomisi, bilgisayar ve benzeri programların uygulanmasına cevap verecek şekilde düzenlenmiş ve alanı, en büyük derslik alanı kadar olmalıdır.

15- Fen Bilgisi laboratuvarı: En büyük derslik alanı kadar olmalıdır. (sadece işitme, görme ve ortopedik bireylere yönelik program uygulayan okullarda)

16- Resim/Müzik dersliği: Bireylerin özürleri dikkate alınarak uygulanan haftalık ders dağıtım cizelgelerine göre belirlenir. (İşitme, görme ve ortopedik bireylere yönelik program uygulayan okullarda)

17-Sağlık odası: Doktor bölümlü ve ihtiyaca cevap verecek büyüklükte olmalıdır.

18-Oyun bahcesi: Bahce olarak kullanılmak üzere ayrılan acık veya kapalı alan 50 m²den az olmamak şartıyla birey x 1,5 m² olarak hesap edilir.

19-Rehberlik servisi odası-Psikolog odası: İhtiyaca cevap verecek büyüklükte olmalıdır.

20-İşitme engelli bireylere yönelik eğitim programı uygulayan okullarda:

İşitme yetersizliği olanlar icin düzenlenen bireysel ve grup eğitim odalarında; kullanılan işitme cihazlarının daha etkin kullanımının sağlanması ve sınıf akustiğinin eğitim-öğretime uygun hale getirilmesi icin, sınıfın ses yalıtımı sağlanmalıdır.

a)Konuşma terapi odası: Terapi programı uygulayan okullarda (İsteğe bağlı)

b)Odyoloji ünitesi odası: Sadece işitme engelliler eğitimi icin acılmış okullarda (isteğe bağlı)

21-Veli bekleme odası: İhtiyaca cevap verecek büyüklükte olmalıdır.

22-Yardımcı hizmetliler odası

23-Mutfak:İhtiyac duyulan ölcüde olmalıdır. (Yemeklerini dışardan getiren kurumlarda mutfak aranmaz.)

24-Yemek odası: İhtiyac duyulan ölcüde olmalıdır.

25-Tuvalet, lavabo ve pisuvar: Kız ve erkek bireyler icin ayrı ayrı olmak üzere;

a)Her 20 öğrenci icin bir tuvalet ve bir lavabo,

b)30 öğretmene kadar bir tuvalet ve bir lavabo,

c)Erkek öğrenci ve öğretmenler icin isteğe bağlı olarak pisuvar

ayrılır.

30�dan fazla öğretmeni olan okullarda, her 30 öğretmen icin bir tuvalet ve bir lavabo ayrılır. Ayrıca, erkek öğretmenler icin isteğe bağlı olarak pisuvar ayrılabilir.

Tuvalet ve lavabolar kurumda öğrenim gören kız ve erkek öğrenciler ile bayan ve bay öğretmenler icin ayrı ayrı düzenlenir.

Birey tuvaletlerinin en az biri tutamaklı olmalıdır.

Kurum kontanjanı tespit edilirken, pisuvarlar dikkate alınmaz.

26-Okul bünyesinde İş Eğitim Merkezi ve Meslekî Eğitim Merkezi Programı uygulayan kurumlarda

a) Meslekî Eğitim Merkezi :

1- Hazırlık Dersliği: En az 15 m2 olmalıdır. Birey başına 2,5 m2 yer hesaplanır. Sınıflar en fazla 10 bireyden oluşur.

2-Derslik veya grup eğitim odası: En az 15 m2 olmalıdır. Birey başına 2,5 m2 yer hesaplanır. Sınıflar en fazla 10 bireyden oluşur.

3-İşlik: En büyük derslik alanı kadar olmalıdır. Resim, el sanatları, ev ekonomisi, bilgisayar ve benzeri programların uygulanmasına cevap verecek şekilde düzenlenmiş olmalıdır.

 

b) İş Eğitim Merkezi :

1- Derslik veya grup eğitim odası: En az 15 m2 olmalıdır. Birey başına 2,5 m2 yer hesaplanır. Sınıflar en fazla 10 bireyden oluşur.

2- İşlik: En büyük derslik alanı kadar olmalıdır. Resim, el sanatları, ev ekonomisi, bilgisayar ve benzeri programların uygulanmasına cevap verecek şekilde düzenlenmiş olmalıdır. (İş eğitimi merkezi dersliği bir tane olan kurumlarda istenmez. Birden fazla iş eğitimi merkezi olan kurumlarda her iki derslik icin bir işlik bulunur.)

 

c)Okul bünyesinde ayrıca Destek Eğitim Birimi ile Bireysel-Grup Eğitimi ve İyileştirme Biriminin oluşturulabilmesi icin;
1-Destek eğitim birimi: Her bir program icin bir bireysel eğitim odası (Bir kontenjan),

2-Bireysel-grup eğitim ve iyileştirme (Rehabilitasyon) birimi: Her bir program icin bir bireysel eğitim odası, bir grup eğitim odası, (Bireysel eğitim odasına bir, grup eğitim odasına da özür grubuna göre kontenjan verilir)

bulunur.

 

Zorunlu Olmayan, Ancak İhtiyac Duyulduğunda
Düzenlenebilecek Bölümler
Madde 65-İhtiyac duyulan kurumlarda;

1-Müdür yardımcısı odası,

2-Müzik odası,

3-Kütüphane,

4- Ders arac-gerec odası ve depo-ambar,

5-Çocuk gelişimi ve eğitim uzmanı odası,

6-Kantin,

7-Gözlem odası (Kamera sistemi olmayan kurumlarda),

8-Yaşa öğrenme ünitesi (ev dışı yaşamı yansıtacak şekilde düzenlenen ortam),

9- Zümre Başkanları Odası

olmalıdır

Ölcümlerde küsuratlı rakamlar bir üst tam sayıya yükseltilir.

 

Çeşitli Hükümler
Madde 66-Kurumlarda;

1-Bu standartlarda belirtilmeyen bilim ve sanat merkezlerinin standartları resmî �özel eğitim kurumları� gibi değerlendirilir.

2-Bedensel engelli bireylere yönelik okul programı uygulayan kurumlarda, koridor, lavabo, yemekhane, yatakhane, sınıf ve bahce gibi ortak kullanım alanları, tekerlekli sandalye ile dolaşmayı sağlayacak şekilde düzenlenerek rampa, tutamak, gibi ek önlemler alınır.

3- Eğitim odalarının zemini kolay temizlenebilir bir malzeme ile kaplanır. Sınıfların yeterince ısı, ışık, ve hava alması sağlanır. Isıtma kalorifer tertibatı ile yapılmalıdır. Sıcak bölgelerde klima takılması uygun olur.

4-Yukarıda belirtilen iş ve meslekî eğitimlerin dışında acılacak işliklerde, işin özelliğine göre ilgili arac-gereclerin sağlanması gerekmektedir.

5-Bireysel ve grup eğitim odalarında gözlem aynası veya kamera sistemi bulunur.

D- ÖZEL, ÖZEL EĞİTİM OKULLARININ BÖLÜMLERİNDE BULUNMASI GEREKEN ARAÇ GEREÇLER

Kurucu, Müdür ve Müdür Yardımcısı Odası
Madde 67-Kurucu, müdür ve müdür yardımcısı odalarında en az;

1-Çerceveli Atatürk resmi,

2-Çerceveli İstiklâl Marşı,

3-Çerceveli Atatürk�ün Gencliğe Hitabı,

4-Çalışma masası,

5-Koltuk,

6-Konuklar icin koltuklar,

Bunlara ek olarak müdür odasında;

1-Dosya dolabı,

2-Kitaplık,

Müdür Yardımcısı odasında;

1-Program cercevesi,

2-Anahtar dolabı

bulunur.

 

Büro Hizmetleri Odası
Madde 68- Büro hizmetleri odasında en az;

1-Çerceveli Atatürk resmi,

2-Masa,

3-Koltuk,

4-Bilgisayar ve yazıcı,

5-Dosya dolabı

bulunur.

 

Arşiv ve Dosya Odası
Madde 69- Arşiv ve dosya odasında en az;

1-Çalışma masası,

2-Sandalyeler,

3-Portatif raflar,

4-Kardeks dolabı,

5-Dosya dolabı

bulunur.

 

Rehberlik Servisi Odası
Madde 70- Rehberlik servisi odasında en az;

1-Çerceveli Atatürk resmi,

2-Çalışma masası,

3-Koltuk,

4-Sandalyeler,

5-Dosya dolabı

bulunur.

 

Öğretmenler Odası
Madde 71- Öğretmenler odasında en az;

1-Çerceveli Atatürk resmi,

2-Toplantı masası veya toplantı sırasında U şeklinde düzenlenebilecek tipte yazı masaları,

3-Sandalyeler,

4-Gözlü öğretmen dolabı,

5-Telefon,

6-Program cercevesi,

7-İlân tahtası

bulunur.

 

Zümre Başkanları Odası
Madde 72- Zümre başkanları odasında en az;

1-Çerceveli Atatürk resmi,

2-Çalışma masaları,

3-Sandalyeler,

4-Gözlü öğretmen dolabı,

5-Program cercevesi,

6-İlân tahtası

bulunur.

 

Yardımcı Hizmetliler Odası
Madde 73- Yardımcı hizmetliler odasında en az;

1-Çerceveli Atatürk resmi,

2-Masa,

3-Sandalyeler

bulunur.

 

Doktor Bölümlü Sağlık Odası
Madde 74- Doktor Bölümlü Sağlık Odasında en az;

1-Çerceveli Atatürk resmi,

2-Çalışma masası,

3-Koltuk,

4-Hasta muayene masası,

5-Soyunma odası veya paravanı,

6- Sandalyeler,

7-İlac dolabı

bulunur.

 

Oyun Etkinlik Odası
Madde 75- Oyun etkinlik odasında en az;

1)Masa (Çocuklar icin dikdörtgen, gerektiğinde U şeklinde oturmayı sağlayacak şekilde),

2)Sandalyeler (yaşlarına uygun),

3)Minder,

4)Halı

bulunur.

Ayrıca oyun odalarında aşağıdaki köşelerden en az 3 ü düzenlenir.

Köşeler:

1-Evcilik köşesi,

2-İnşaat köşesi,

3-Kitaplık köşesi,

4-Dinlenme köşesi,

5-Yaratıcı sanat faaliyetleri icin arac-gerecler,

6-Trafik Köşesi

ve benzeri köşeler oluşturulur.

 

Oyun bahcesi (kapalı veya acık) alanında;

Madde 76- Oyun bahcesinde en az;

Serbest oyun ve büyük kas gelişimi icin arac-gerecler;

1-Kum havuzu,

2-Tahtaravalli,

3--Kaydırak,

4-Taşıt aracları (Çocukların kullanabileceği boyutta),

5-Salıncaklı kaydırak ve tırmanma merdivenleri, (İsteğe bağlı)

6-Oyun sandıkları (Boy kutu üniteleri), (isteğe bağlı)

bulunur.

 

Mutfak
Madde 77- Okul öncesi eğitim mutfağında;

1-Fırın,

2-Buzdolabı,

3-Mikser set,

4-Yemek takımı,

5-Servis takımı,

6-Plastik bardak,

7-Çaydanlık ve demlik,

8- Raflı mutfak dolabı,

9-Çeşitli boyda tencere,

10-Tava,

11-Çeşitli boyda tepsi,

12-Masa ve sandalye (aynı zamanda yemekhane olarak kullanılması hâlinde),

bulunur.

 

Fizyoterapi salonunda;
Madde 78-Fizyoterapi salonunda en az;

1-Minderler,

2-Ayna (duvara monteli),

3-Kum torbaları (ceşitli kiloluk),

4-Denge tahtası,

5-Toplar,

6-Zıplama topları,

Ayrıca, Bedensel engelli (sinir sisteminin zedelenmesi ile ortaya cıkan yetersizlik) bireylere yönelik Rehabilitasyon hizmeti veren kurumlarda;

7-Top havuzu,

8-Çocuğun uygun pozisyonda oturmasını sağlayacak destekli masa (Demirat),

9-Tırmanma merdiveni,

10-Walker (Yürüme aleti),

11-Paralel bar,

12-İcice gecen merdiven veya yürüme merdiveni,

13-Emekleme sehpası,

14-Ayakta durma sehpası,

bulunur.

 

Beden Eğitimi Salonu

Madde 79- Beden Eğitimi salonunda;

1-Halı,

2-Platform (step tahtası),

3-Jimnastik minderleri (silinebilir malzemeden),

4-Büyük oturma minderi,

5-Çalışma cemberleri,

6-Jimnastik kurdeleleri,

7-Atlama ipi,

8-Sağlık topu,

9-Ponponlar,

10-Kücük renkli toplar,

11-Denge patenleri,

12-Oturma kasası

13- Denge tahtası, atlama beygiri

bulunur.

 

Bireysel ve Derslik veya Grup Eğitim Odalarında Bulunması Gereken Arac-Gerecler
Madde 80-Bireysel ve derslik veya grup eğitim odalarında bulunması gereken arac gerecler şunlardır:

Bireysel eğitim odalarında;

1-Masa,

2-Sandalye,

3-Pano,

4-Dolap,

Derslik veya grup eğitim odalarında;

1-Masalar (Modüler),

2-Sandalyeler,

3-Yazı tahtası,

4-Dolap,

5-Pano,

6-Eğitim materyalleri,

Bireysel ve grup eğitimi icin aşağıda sayılan eğitim arac ve gerecler kurumda yeterli miktarda bulundurulur.

 

1-Deney malzemeleri, (İlköğretim okullarında)

2-Müzik ve ritim aletleri,

3-Toplar,

4-İc ice gecmiş halkalar ve kutular,

5-Kavram materyalleri,

6-Efekt kartları ve kasetleri,

7-Fişler,

8-Resimli kartlar,

9-Öykü ve yorumlama kartları,

10-Olay sıralama kartları,

11-Kurallı oyunlar,

12-İnsan maketi,

13-Göz maketi,

14-Vücut kısımlarını gösteren kitaplar

15-Teyp,

16-Sembolik oyuncaklar,

17-Legolar,

18-Gercek nesneler (üc boyutlu nesneler: bebek, araba, top, ucak ve benzeri gibi),

19-Kuklalar,

20-Öykü kitapları,

21-Oyun hamuru,

22-Test kitapları,

23-El-göz koordinasyonuna yönelik materyaller,

24-Zekâ geliştirme materyalleri,

25-Boyama kitapları,

26-Kavram kitapları,

27-Öykü kitapları ve kartları,

28-Dikkat yoğunlaştırma materyalleri (Hareketli, sesli ve ışıklı oyuncaklar),

29-Memory kartları,

30-Konuşma eğitim kartları,

31-Ayna,

32-Testler,

33-Rehber makaslar,

34-Sayı seti,

35-Puzzle,

36-Takmalı-sökmeli oyuncaklar,

Görme engelliler icin ayrıca:

37-Aydınlatma (Masa lambası),

38-Tablet, kalem,

39-Yazı kasası (Braılle)

40-Braılle daktilo,

41-Braılle karton,

42-Küptaş kasa,

43-Kabartma harita,

44-Baston,

45-Kabartma saat,

46-Vücut maketi,

47-Kabartma cetvel, gönye, iletki, pergel,

48-Kabartma yer küre,

49-Kücük yazı tahtası,

 

Eğitim materyalleri kurumda ortak kullanım icin bireysel ve derslik veya grup eğitim odası dışında uygun bir birimde de muhafaza edilebilirler.

 

Odyoloji Ünitesi Odasında Bulunması Gereken Arac-Gerecler
Madde 81-Sadece işitme engelli bireylerin eğitimi icin acılmış okullarda, sessiz oda (8 m2) celik veya ahşap malzemeyle yalıtılmış olmalıdır.

Odyoloji ünitesi odasında;

1-Odyometre,

2-Kupetsusmetre,

3-Masa,

4-Sandalye,

5-Dolap,

6-Küpler,

7-Ses cıkaran oyuncaklar,

8-Oyuncak müzik aletleri,

9-Teyp

bulunur.

 

Konuşma Terapi Odasında Bulunması Gereken Arac-Gerecler
Madde 82-Konuşma terapisti olan ve terapi programı uygulayan kurumlarda bulunur.

Konuşma terapi odasında;

1-Ayna (masanın ölcüsünde),

2-Masa (dikdörtgen),

3-Sandalye,

4-Bilgisayar (konuşma eğitim programları),

5-Spatula,

6-Eldiven (şeffaf, ameliyat eldiveni),

7-Işıklı kalem,

8-Ayna (masa üstü, ayaklı, traş aynası),

9-Resimli kartlar,

10-Olay sıralama kartları,

11-Öykü kitapları,

12-Teyp,

13-Ses kayıt cihazı

bulunur.

 

Otistik Çocuklar İcin Rahatlama Odasında Bulunması Gereken Arac Gerecler (Erken cocukluk eğitim odası ile aynı oda olabilir.)
Madde 83-Otistik cocuklar icin rahatlama odasında;

1-Sesli-ışıklı oyuncaklar,

2-Legolar,

3-Gercek nesneler (Üc boyutlu nesneler: bebek, araba, top, ucak ve benzeri gibi)

bulunur.

Duvarın, yerden başlamak üzere 1,5 metrelik yüksekliğe kadar sünger veya yumuşak malzeme ile kaplanması gerekir. Yer kalın sünger ile kaplı ve halı desensiz düz renkte olmalıdır.

 

Uygulama Evinde Bulunması Gereken Arac-Gerecler
Madde 84-

Mutfak bölümü;

1-Buzdolabı,

2-Fırın,

3-Ocak,

4-Bir mutfakta olması gereken diğer malzemeler,

Oturma bölümü:

1-Oturma grubu(koltuk, kanepe,sedir ve benzeri)

2-Masa,

3-Televizyon,

4-Kurallı Oyun materyalleri(satranc,dama vb),

5-Ütü/Ütü masası,

6-Sandalye,

bulunur.

Ev Ekonomisi işliği icin gerekli arac gerec ve planlanan farklı calışmalar icin de uygun arac gerecle donatılabilir.

 

Yaşa Öğrenme Ünitesi Odalarında Bulunması Gereken Arac-Gerecler
Madde 85-Yaşa öğrenme ünitesi odasında;

1-Trafik eğitim seti,

2-Kücük ev ve odaları,

3-Kukla sahnesi ve kuklalar,

4-Büyük arabalar (Motorlu veya pedallı),

5-Bisikletler (Çeşitli boyda),

6-Sağlık köşesi ve sağlık seti,

7-Tamir aletleri köşesi ve tamir seti,

8-Evcilik köşesi,

9-Drama köşesi ve dekor malzemeleri,

10-Çocuk bahcesi arac-gerecleri (salıncak, kaydırak, tahtaravalli vb)

bulunur.

 

İş Eğitim Merkezi ve Meslekî Eğitim Merkezlerindeki İşliklerde Bulunması Gereken Arac-Gerecler
Madde 86- İş eğitim merkezi ve meslekî eğitim merkezlerindeki işliklerde:

 

a)İş Eğitim Merkezi:

El Sanatları İşliği;

1-Boya ve resim malzemeleri,

2-Rehber makaslar,

3-Pano,

4-Raf veya malzeme dolabı,

5-Makrome,

6-İplik, iğne (ceşitli büyüklükte),

7-Artık kullanabilir malzemeler,

8-Yumuşak şekil alabilir teller,

9-Boncuklar,

10-Düğmeler,

11-Yoğurma kapları,

12-Karton, mukavva,

13-Alcı,

14-Alcı kalıpları,

15-Yapıştırıcı,

16-Silikon tabancası,

17-Model kalıpları,

18-Karton ve milaş kağıtları,

19-Dikiş makinesi,

20-Deri sicimler,

21-Çeşitli cam, toprak ve aşhap ev eşyalar,

22-Kumaş boyaları,

23-Tığlar,

24-Kullanılacak örgü şişleri,

25-Yün, orlon, ip,

26-Kumaş ceşitleri,

27-Sulu boya,

28-Plastik halkalar,

29-Palet cicekler,

30-Takı malzemeleri,

31-Kurumuş cicekler,

32-Fırca,

33-Kilim tezgahı,

34-Ayakkabı boya sandığı,

35-Ayakkabı fırcası,

36-Çeşitli cicek kalıp cenderesi,

37-Çeşitli büyüklükte delik acabilen zımbalar,

38-Örs (Ayakkabı icin),

39-Çekic (Ayakkabı icin),

40-Iskarpaya,

41-Masa,

42-Sandalye,

43-Galoş yapım aleti

bulunur.

 

Diğer atölyelerde bulunması gereken arac-gerecler:

a)Makrome ve el işi:

1-Mekikler,

2-Makaslar,

3-Demir cengeller,

4-Halkalar,

5-Çakmaklar,

6-Yapılacak işe göre ipler ve diğer malzemeler,

7-Masa,

8-Sandalyeler

bulunur.

 

Ev ekonomisi işliğinde:

1-Elektrik süpürgesi,

2-El süpürgesi,

3-Faraş (Plastik),

4-Leğen (Plastik),

5-Kova (Plastik),

6-Fırca,

7-Çöp bidonu,

8-Fırın,

9-Tencereler (Çeşitli boyutlarda),

10-Yemek takımı (12 kişilik),

11-Çay takımı,

12-Kahve takımı,

13-Kızartma tavası,

14-Pasta tenceresi,

15-Mikser,

16-Buzdolabı,

17-Terazi (mutfak icin),

18-Diğer ev aletleri ve avadanlıklar

bulunur.

b)Meslekî Eğitim Merkezi

El Sanatları İşliği;

1-Oyma kalemi,

2-Kıl testere,

3-Pense,

4-Ağac yakma aleti,

5-Tornavida,

6-Oyma kesme sehpası,

7-Tel,

8-Maket bıcağı,

9-Boya ve resim malzemeleri,

10-Rehber makaslar,

11-Pano,

12-Raf,

13-Malzeme dolabı,

14-Makrome,

15-İplik, iğne (ceşitli büyüklükte),

16-Artık kullanabilir malzemeler,

17-Yumuşak şekil alabilir teller,

18-Boncuklar,

19-Düğmeler,

20-Yoğurma kapları,

21-Karton, mukavva,

22-Alcı,

23-Aliminyum ve bakır levhalar,

24-Kazıcı ve delici küt uclu aletler,

25-Malzeme cantası,

26-Yapıştırıcı,

27-Silikon tabancası,

28-Model kalıpları,

29-Karton ve milaş kağıtları,

30-Dikiş makinesi,

31-Deri sicimler,

32-Çeşitli cam eşyalar,

33-Ahşap ev eşyaları,

34-Kumaş boyaları,

35-Tığlar,

36-Kullanılacak örgü şişleri,

37-Alcı kalıpları,

38-Kumaş ceşitleri,

39-Sulu boya,

40-Plastik halkalar,

41-Bıcak,

42-Palet cicekler,

43-Takı malzemeleri,

44-Kurumuş cicekler,

45-Fırca,

46-Çorap örme makinası,

47-Örgü makinesi,

48-Halı tezgahı,

49-Ayakkabı boya sandığı,

50-Ayakkabı fırcası,

51-Çeşitli cicek kalıp cenderesi,

52-Çeşitli büyüklükte delik acabilen zımbalar,

53-Örs (Ayakkabı icin),

54-Çekic (Ayakkabı icin),

55-Iskarpaya

bulunur.

 

Bicki-Dikiş İşliğinde;

1-Dikiş makinesi,

2-Piko makinesi,

3-Ütü masası,

4-Ütü,

5-İlik makası,

6-Makas,

7-Mezura,

8-Metre,

9-Kumaş ceşitleri (amaca göre),

10-Ölcü aletleri,

11-Model kitapları,

12-Kalıp kitapları,

13-Makine iğneleri,

14-Toplu iğne,

15-İğne ceşitleri,

16-Süsleme malzemeleri (kurdele, fisto , dantel ve benzeri),

17-Overlok makinesi (isteğe bağlı),

18-Kesim masası,

19-Çeşitli ipler,

20-Çelik dolap,

21-Pano

bulunur.

 

Seramik işliğinde;

1-Killi toprak,

2-Alcı ve alcı kalıpları,

3-Döküm camuru,

4-Seramik kalem seti,

5-Seramik kalıp alma seti,

6-Sünger,

7-Su kabı,

8-Plastik bıcak, catal, kaşık,

9-Slistire ceşitleri,

10-Su zımparası,

11-Leğen,

12-Kova,

13-Amerikan bezi,

14-Değişik pişme derecelerinde sır,

15-Oksit ceşitleri,

16-Puar,

17-Misina,

18-Sulu boya,

19-El tornası,

20-Tercihen ayak tornası,

21-Mermer masa,

22- Lavabo,

23-Önlük, iş kıyafeti,

24-Fırca ceşitleri,

25-Kazıcı ve delici küt uclu aletler,

26-Seramik fırını,

27-Raf,

28-Pano,

29-Çekmeceli dolap,

30-Malzeme cantası,

31-Malzeme dolabı,

32-Güclü yapıştırıcılar,

33-Yumuşak tel ceşitleri,

34-Hassas terazi,

35-Seramik havan,

36-Saklama kabı,

bulunur.

 

Seramik fırını icin gerekli malzemeler (fırın cinsine göre değişiklik gösterebilir)

1-Ateş tuğlası,

2-Krom nikel tel,

3-İzocam,

4-Resistans,

5-Trifaze elektrik bağlantısı,

6-Ateş tuğlası rafları,

7-Akrilik boya,

8-Astar boya ceşitleri,

9-Yoğurma kabı,

10-Kıl testere,

11-Çıta parcaları,

12-Artık cam parcaları,

13-Metal cetvel (en az 30 cm),

14-Pergel,

15-Geometri seti,

16-Alcı model kalıpları,

17-Demir testeresi

bulunur.

 

Diğer atölyelerde bulunması gereken arac-gerecler:

 

a)Makrome ve el işi:

1-Mekikler,

2-Makaslar,

3-Demir cengeller,

4-Halkalar,

5-Yapılacak işe göre ipler ve diğer malzemeler,

6-Masa,

7-Sandalyeler

bulunur.

 

b) Trikotaj İş:

1-Örgü makineleri,

2-Makine tarakları,

3-Ağırlıklar,

4-Çift uclu cekme kancaları,

5-İğneler,

6-Yumak sarma makinesi,

7-Çıkrıklar,

8-Dikiş makinesi,

9-Overlok makineleri,

10-Ütüler,

11-Ütü masaları

bulunur.

 

Ev ekonomisi işliğinde:

1-Elektrik süpürgesi,

2-El süpürgesi,

3-Faraş (Plastik),

4-Leğen (Plastik),

5-Kova (Plastik),

6-Fırca,

7-Çöp bidonu,

8-Fırın,

9-Tencereler (Çeşitli boyutlarda),

10-Yemek takımı (12 kişilik),

11-Çay takımı,

12-Kahve takımı,

13-Kızartma tavası,

14-Pasta tenceresi,

15-Mikser,

16-Buzdolabı,

17-Diğer ev aletleri ve avadanlıklar

bulunur.

DÖRDÜNCÜ BÖLÜM
ÖZEL DERSHANELER

 

A-KURUM BİNASI

 

Dershane Yeri
Madde 87- 625 sayılı Kanunun 9 uncu maddesi gereği, dershane binası yapılacak veya dershane binası olarak kullanılacak binada; meyhane, kahvehane, kıraathane, bar, elektronik oyun merkezleri gibi umuma acık yerler ile acık alkollü icki satılan yerlerin bulunmaması zorunludur.

 

İnceleme Raporları
Madde 88- Özel dershane olarak kullanılmak istenen binalarda yapılan incelemelerde; 625 sayılı Kanun ve Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği ile bu Yönergede belirtilen diğer esaslarla birlikte;

a)Binanın sağlamlık ve dayanıklılığı ile genel görünüşü, ayrıca bulunduğu yer gibi fiziki nitelikler,

b)Herhangi bir tehlike anında öğrencilerin binayı kolaylıkla terk edebilmeleri icin sağlanan cıkışlar,

c)Binada acılması istenen kurumun tür ve düzeyi,

d)Kac öğrencinin eğitim görebileceğine ilişkin kontenjan tespiti,

gibi öğrencilerin sağlıklı bir eğitim öğretim görmelerine yardım edici etkenler, tek tek dikkate alınarak, düzenlenecek raporlarda bu hususlara ayrı ayrı yer verilir.

 

Yerleşim Plânı
Madde 89- Özel dershanelerde Bakanlıkca veya Yönetmelik gereği illerde valiliklerce onaylanmış olan yerleşim plânına göre kurumun derslik, oda ve diğer kısımları düzenlenir.

Yerleşim plânlarında; Bakanlığın veya valiliğin izni olmadan herhangi bir değişiklik yapılamaz.

Yerleşim plânları her kat icin ayrı ayrı en az 35x50 cm veya A3 boyutundaki kağıtlara yapılır. Yerleşim plânlarında birimlerin ebatları ve m2�leri belirtilmelidir.

Yerleşim plânlarında belirtilen kısımlar, amacları dışında kullanılamaz.

Dersliklerde, yerleşim plânlarında belirtilen kontenjandan fazla öğrenci bulundurulamaz.

Özel dershaneler;

a)Aynı binada,

b)Birbirlerine bağlantılı farklı binalarda,

c)Aynı bahce icerisinde tümü özel dershaneye tahsis edilmiş binalarda

acılabilir.

 

Derslik ve Diğer Ders Yapılan Bölümlerin Pencere Alanı
Madde 90- Özel dershanelerde derslik ve diğer ders yapılan bölümlerin pencereleri derslik ve diğer ders yapılan bölümlerin taban alanının % 12� sinden aşağı olamaz.

Derslik Kapıları
Madde 91- Özel dershanelerde derslik kapılarının genişliği en az 90 cm�dir.

Kapıların ölcümü, kapı pervazlarının orta aksları esas alınarak yapılır

Çift taraflı derslik bulunan koridorlarda kapılar karşılıklı acılmamalıdır.

Derslik kapısı ön sıra ile yazı tahtası arasında olmalıdır.

Derslik kapıları koridora doğru acılmalıdır. Dışa acılmaması durumunda, duvara paralel olarak acılır şekilde sürgülü yapılabilir.

 

Kurum Kapıları
Madde 92- Özel dershanelerde giriş ve cıkışların güven icinde süratli bir şekilde sağlanması amacıyla yeterli sayıda cıkış kapıları bulunur.

 

Merdivenler
Madde 93- Özel dershane olarak kullanılacak binanın merdivenleri öğrencilerin aynı anda rahatlıkla gecmelerine uygun ve gerekli güvenlik sağlanmış olmalıdır.

 

Derslik İci Ölcüler
Madde 94- Özel dershanelerin dersliklerinde ön sıra ile yazı tahtası arasındaki mesafe 1.70 m�den az olamaz.

 

Dersliklerde Öğrenci Başına Düşen Kullanım Alanı
Madde 95- Özel dershane dersliklerinde öğrenci başına düşen kullanım alanı 1.2 m² den az olamaz.

 

Derslik Tavan Yüksekliği
Madde 96- Özel dershane olarak kullanılacak binaların derslik, laboratuvar ve benzeri eğitim-öğretim birimlerinde tavan yükseklikleri kiriş altına kadar bitmiş net 2.50 m, tavana kadar net 3.00 m�den az olmamalıdır.

Derslik tavan yüksekliği yukarıda belirtilen ölcülerden az olması hâlinde öğrenci başına 3,5 m³ hacim düşecek şekilde kontenjan tespit edilir.

Özel dershane olarak kullanılacak binaların tavan yüksekliği o ilin imar mevzuatında konutlar icin tespit edilen tavan yüksekliğinden az olamaz.

 

Koridorlar
Madde 97- Özel dershane binalarının koridorları; bir veya birden cok sınıf kapısı acılan koridorlar ile iki taraflı sınıf kapısı acılan koridorların genişliği öğrencilerin rahatlıkla girip cıkmalarına imkân vermelidir.

 

Aydınlık Düzeyleri
Madde 98- Özel dershanelerde aydınlık düzeyleri en az aşağıdaki gibi olmalıdır.

1-Dersliklerde 250 Lüx,

2-Teneffüshane, koridor ve benzeri yerlerde 150 lüx, seviyesinde aydınlanma sağlanmalıdır.

B-DERSHANELERDE BULUNMASI GEREKEN
BÖLÜMLER

Yönetim ve Diğer Bölümler
Madde 99- Dershanelerde bulunması gereken bölümler:

1-Kurucu veya kurucu temsilcisi odası:
Kurucunun veya kurucu temsilcisinin müdür olması durumunda istenmez.

O ilcede veya ilde aynı kurucuya ait özel öğretim kurumunda kurucu odası var ise kurucunun diğer kurumlarında kurucu odası bulunmayabilir.

2-Müdür odası: En az 10 m2 olmalıdır.

3-Öğretmenler odası: 8 öğretmene kadar en az 12 m2 olmalıdır. 8�den fazla her öğretmen icin 1,5 m2 yer ilâve edilir.

4-Büro hizmetleri, arşiv ve dosya odası: En az 10 m² olmalıdır. Büro hizmetleri ile arşiv ve dosya odasının ayrı ayrı olması hâlinde toplamı 10 m² olmalıdır.

5-Laboratuvar: (isteğe bağlı) Kurumdaki üc derslik dışında ayrıca laboratuvar bulundurmak isteyen dershanelerde, laboratuvarların alanı binada bulunan en büyük derslik alanından az olamaz.

6-Derslikler: En az üc derslik olmalı ve derslikler en az 20�şer m² olmalıdır. En cok 30 öğrenciye bir derslik olacak şekilde plânlanır.

7-Tuvalet: Dershane binalarında;

a)Her 30 öğrenci icin bir tuvalet ve bir lavabo,

b)30 öğretmene kadar bir tuvalet ve bir lavabo,

c)Erkek öğrenci ve öğretmenler icin isteğe bağlı olarak pisuvar

ayrılır.

30�dan fazla öğretmeni olan dershanelerde, her 30 öğretmen icin bir tuvalet ve bir lavabo ayrılır. Ayrıca erkek öğretmenler icin isteğe bağlı olarak pisuvar ayrılabilir.

Tuvalet ve lavabolar kurumda öğrenim gören kız ve erkek öğrenciler ile bayan ve bay öğretmenler icin ayrı ayrı düzenlenir.

Kurum kontenjan tespit edilirken, pisuvarlar dikkate alınmaz.

8-Teneffüshane: Yönetim odaları ve derslikler dışında öğrencilerin rahatca hareket edebilecekleri şekilde teneffüshane bulunmalıdır. Teneffüshane alanının hesabında; öğrenci sayısı x 0,3 m² değeri esas alınır.

Teneffüshane bina icinde bağımsız bir bölüm durumunda olabileceği gibi birbiriyle bağlantılı ayrı ayrı bölümlerden de meydana gelebilir.

9- Eğitim arac-gerec odası
10-Rehberlik, ölcme değerlendirme odası
11-Kitaplık
12-Kantin
bulunur.

Öğrenci kontenjanı 250 veya daha fazla olan dershanelerde ayrıca:

13-Müdür yardımcısı odası: En az 10 m2 olmalıdır.

14-Arşiv ve dosya odası : En az 10 m2 olmalıdır.

(büro hizmetleri odasından ayrı)

15-Depo
16-Yardımcı hizmetliler odası
bulunur.

 

İhtiyac duyulması hâlinde genel müdür ve genel müdür yardımcısı odaları düzenlenebilir.

Ölcümlerde küsuratlı rakamlar bir üst tam sayıya yükseltilir.

 

C-DERSHANELERİN BÖLÜMLERİNDE
BULUNMASI GEREKEN ARAÇ GEREÇLER

Kurucu, Müdür ve Müdür Yardımcısı Odası
Madde 100- Kurucu, müdür ve müdür yardımcısı odalarında en az;

1-Çerceveli Atatürk resmi,

2-Çalışma masası,

3-Koltuk,

4-Konuklar icin koltuklar,

5-Dosya dolabı,

Müdür yardımcısı odasında,

1-Program cercevesi

bulunur.

 

Büro Hizmetleri Odası
Madde 101- Büro hizmetleri odasında en az;

1-Çerceveli Atatürk resmi,

2-Masa,

3-Koltuk,

4-Bilgisayar ve yazıcı,

5-Dosya dolabı

bulunur.

 

Arşiv ve Dosya Odası
Madde 102- Arşiv ve dosya odasında en az;

1-Çalışma masası,

2-Sandalyeler,

3-Dosya dolabı,

4-Fen dersleri veya Fizik, Kimya, Biyoloji, laboratuvarı bulunmayan dershanelerde ders konularının işlenmesinde ve yapılması zorunlu olan deneylerde kullanılacak malzemelerin konulacağı arac-gerec dolabı

bulunur.

 

Rehberlik Servisi Odası
Madde 103- Rehberlik servisi odasında en az;

1-Çerceveli Atatürk resmi,

2-Çalışma masası,

3-Koltuk,

4-Sandalyeler,

5-Dosya dolabı

bulunur.

 

Öğretmenler Odası
Madde 104- Öğretmenler odasında en az;

1-Çerceveli Atatürk resmi,

2-Toplantı masası veya toplantı sırasında U şeklinde düzenlenebilecek tipte yazı masaları,

3-Sandalyeler,

4-Gözlü öğretmen dolabı,

5-Telefon,

6-Program cercevesi,

7-İlân tahtası

bulunur.

 

Yardımcı Hizmetliler Odası
Madde 105- Yardımcı hizmetliler odasında en az;

1-Çerceveli Atatürk resmi,

2-Masa,

3-Sandalyeler,

bulunur.

 

Laboratuvarlar
Madde 106- Laboratuvarlarda en az;

1-Çerceveli Atatürk Resmi,

2-Çerceveli İstiklâl Marşı,

3-Çerceveli Atatürk�ün Gencliğe Hitabı,

4-Öğretmen deney masası,

5-Öğrenci deney masası,

6-Öğrenci tabureleri,

7-Topraklı priz (her masa icin birer adet),

8-Lavabo,

9-Platform (ahşap),

10-Camlı dolap,

11-Yazı tahtası,

12-Havalandırma sistemi,

13-Laboratuvar ders arac-gerecleri

bulunur.

 

Derslik
Madde 107- Özel dershane dersliklerinde en az;

1-Türk Bayrağı,

2-Çerceveli Atatürk resmi,

3-Çerceveli İstiklâl Marşı,

4-Çerceveli Atatürk�ün Gencliğe Hitabı,

5-Yazı tahtası,

6-Öğretmen masası,

7-Öğretmen sandalyesi,

8-Öğrenci masa veya sıraları,

9-Düzeyine göre yazı ve afiş panoları (İlköğretim okulu),

10-Dolap (gerekli görülürse)

bulunur.

 

Ders Arac-Gerecleri
Madde 108-Özel dershane dersliklerinde öğretimi yapılan derslere ve derslerin düzeylerine göre gerekli olan ders arac-gerecleri bulunur.

Laboratuvarı bulunan dershaneler; bu Yönergenin özel okullara ait bölümde yer alan ders arac-gereclerini laboratuvarlarında bulundururlar.

BEŞİNCİ BÖLÜM
MUHTELİF KURSLAR

 

A-KURUM BİNASI

Kurs Yeri
Madde 109- 625 sayılı Kanunun 9 uncu maddesi gereği, kurs binası yapılacak veya kurs binası olarak kullanılacak binada; meyhane, kahvehane, kıraathane, bar, elektronik oyun merkezleri gibi umuma acık yerler ile acık alkollü icki satılan yerlerin bulunmaması zorunludur.

 

İnceleme Raporları
Madde 110- Özel kurs olarak kullanılmak istenen binalarda yapılan incelemelerde; 625 sayılı Kanun ve Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği ile bu Yönergede belirtilen diğer esaslarla birlikte;

a)Binanın sağlamlık ve dayanıklılığı ile genel görünüşü, ayrıca bulunduğu yer gibi fiziki nitelikler,

b)Herhangi bir tehlike anında kursiyerlerin binayı kolaylıkla terk edebilmeleri icin sağlanan olanaklar,

c)Binada acılması istenen kurumun tür ve düzeyi,

d)Kac kursiyerin eğitim görebileceğine ilişkin kontenjan tespiti,

gibi kursiyerlerin sağlıklı bir eğitim-öğretim görmelerine yardım edici etkenler, tek tek dikkate alınarak, düzenlenecek raporlarda bu hususlara ayrı ayrı yer verilir.

 

Yerleşim Plânı
Madde 111- Özel kurslarda Bakanlıkca veya Yönetmelik gereği illerde valiliklerce onaylanmış olan yerleşim plânına göre kurumun derslik, oda ve diğer kısımları düzenlenir.

Yerleşim plânlarında; Bakanlığın veya valiliğin izni olmadan herhangi bir değişiklik yapılamaz.

Yerleşim plânları her kat icin ayrı ayrı en cok 35x50 cm veya A3 boyutunda kağıtlara yapılır. Yerleşim plânlarında birimlerin ebatları ve m2�leri belirtilmelidir.

Yerleşim plânlarında belirtilen kısımlar, amacları dışında kullanılamaz.

Dersliklerde, yerleşim plânlarında belirtilen kontenjandan fazla kursiyer bulundurulamaz.

Özel kurslar;

a)Aynı binada,

b)Birbirlerine bağlantılı farklı binalarda,

c)Aynı bahce icerisinde tümü özel kursa tahsis edilmiş binalarda

acılabilir.

 

Derslik ve Diğer Ders Yapılan Bölümlerin Pencere Alanı
Madde 112- Özel kurslarda derslik ve diğer ders yapılan bölümlerin pencereleri derslik ve diğer ders yapılan bölümlerin taban alanının % 12� sinden aşağı olamaz.

 

Derslik Kapıları
Madde 113- Özel kurslarda derslik kapılarının genişliği en az 90 cm �dir.

Kapıların ölcümü, kapı pervazlarının orta aksları esas alınarak yapılır.

Çift taraflı derslik bulunan koridorlarda kapılar karşılıklı acılmamalıdır.

Derslik kapıları koridora doğru acılmalıdır. Dışa acılmaması durumunda, duvara paralel olarak acılır şekilde sürgülü yapılabilir.

 

Kurum Kapıları
Madde 114- Özel kurslarda giriş ve cıkışların güven icinde süratli bir şekilde sağlanması maksadıyla yeterli sayıda cıkış kapıları bulunur.

 

Merdivenler
Madde 115- Özel kurs olarak kullanılacak binanın merdivenleri kursiyerlerin aynı anda rahatlıkla gecmelerine uygun ve gerekli güvenlik sağlanmış olmalıdır.

 

Derslik İci Ölcüler
Madde 116- Özel kursların dersliklerinde, ön sıra ile yazı tahtası arasındaki mesafe 1.70 m�den az olamaz.

 

Dersliklerde Kursiyer Başına Düşen Kullanım Alanı
Madde 117- Özel kurs dersliklerinde kursiyer başına düşen kullanım alanı 1.2 m² den az olamaz.

 

Derslik Tavan Yüksekliği
Madde 118- Özel kurs olarak kullanılacak binaların derslik, laboratuvar, uygulama dersliği işlik ve benzeri eğitim-öğretim birimlerinde tavan yükseklikleri kiriş altına kadar bitmiş net 2.50 m, tavana kadar net 3.00 m�den az olmamalıdır.

Derslik tavan yüksekliği yukarıda belirtilen ölcülerden az olması hâlinde öğrenci başına 3,5 m³ hacim düşecek şekilde kontenjan tespit edilir.

Özel kurs olarak kullanılacak binanın tavan yüksekliği o ilin imar mevzuatında konutlar icin tespit edilen tavan yüksekliğinden az olamaz.

 

Uygulama Dersliklerinin Kullanım Alanı
Madde 119- Özel kurslardaki uygulama dersliklerinde kursiyer başına düşen kullanım alanı;

a)Konfeksiyon, fotoğrafcılık, yüz, vücut, estetik ve bakım, kuaförlük, modelistlik ve stilistlik kurslarının uygulama dersliklerinde,

Bilgisayar kurslarının uygulama odaları ile yabancı dil kursları dil laboratuvarlarında

kursiyer başına 2 m²,

b)Bale kursları uygulama odaları ile desinatörlük, teknik resim ve ic mimari kurslarında, kursiyer başına 3 m²

olarak hesaplanmalıdır.

c)Desinatörlük, teknik resim ve ic mimari kurslarında, her kursiyer icin bir cizim masası olmalıdır.

Koridorlar
Madde 120- Özel kurs binalarının koridorları; bir veya birden cok sınıf kapısı acılan koridorlar ile iki taraflı sınıf kapısı acılan koridorların genişliği kursiyerlerin rahatlıkla girip cıkmalarına olanak vermelidir.

 

Aydınlık Düzeyleri
Madde 121- Özel kurslarda aydınlık düzeyleri en az aşağıdaki gibi olmalıdır.

1-Dersliklerde 250 lüx,

2-Uygulama dersliği, işlik laboratuvar ve benzeri eğitim öğretim birimlerinde 300 lüx,

3-Teneffüshane, koridor ve benzeri yerlerde 150 lüx seviyesinde aydınlanma sağlanmalıdır.

 

 

 

B-MUHTELİF KURSLARDA BULUNMASI
GEREKEN BÖLÜMLER

Yönetim ve Diğer Bölümler
Madde 122- Özel kurslarda bulunması gereken bölümler:

1-Kurucu veya kurucu temsilcisi odası:

Kurucunun veya kurucu temsilcisinin müdür olması durumunda istenmez.

O ilcede veya ilde aynı kurucuya ait özel öğretim kurumunda kurucu odası var ise kurucunun diğer kurumlarında kurucu odası bulunmayabilir.

2-Müdür odası: En az 10 m2 olmalıdır.

3-Öğretmenler odası: 5 öğretmene kadar en az 8 m2 olmalıdır. 5�den fazla her öğretmen icin 1,5m2 yer ilâve edilir.

4-Büro hizmetleri, arşiv ve dosya odası: En az 10 m² olmalıdır. Büro hizmetleri ile arşiv ve dosya odasının ayrı ayrı olması hâlinde toplamı 10 m² olmalıdır.

5-Laboratuvar: (kursun özelliğine göre)

Yabancı dil kurslarında dil laboratuvarı isteğe bağlı düzenlenebilir.

6-Derslik: En az 20 m² olmalıdır. Bir dersliğe 30 kursiyerden fazla kontenjan verilmez.

7-Tuvalet:

a)Her 30 öğrenci icin bir tuvalet ve bir lavabo,

b)30 öğretmene kadar bir tuvalet ve bir lavabo,

c)Erkek öğrenci ve öğretmenler icin isteğe bağlı olarak pisuvar

ayrılır.

30�dan fazla öğretmeni olan kurslarda, her 30 öğretmen icin bir tuvalet ve bir lavabo ayrılır. Ayrıca erkek öğretmenler icin isteğe bağlı olarak pisuvar ayrılabilir.

Tuvalet ve lavabolar kurumda öğrenim gören kız ve erkek öğrenciler ile bayan ve bay öğretmenler icin ayrı ayrı düzenlenir.

Kurum kontenjanı tespit edilirken, pisuvarlar dikkate alınmaz.

8-Uygulama dersliği: Kursta uygulanan öğretim programına uygun düzenlenmiş ve arac-gerecle donatılmış ve en az 20 m2�dir.

Öğretim programında uygulamaya yönelik konular olan kurslarda istenir.

9-Teneffüshane: Yönetim odaları ve derslikler dışında kursiyerlerin rahatca hareket edebilecekleri şekilde teneffüshane bulunmalıdır. Teneffüshane alanının hesabında; kursiyer X 0,3 m2 değeri esas alınır.

Teneffüshane bina icinde bağımsız bir bölüm olabileceği gibi birbiriyle bağlantılı ayrı ayrı bölümlerden de meydana gelebilir.

10-Kitaplık
11-Kantin (İsteğe bağlı)
bulunur.

 

İhtiyac duyulması hâlinde genel müdür ve genel müdür yardımcısı odaları düzenlenebilir.

 

Kursiyer kontenjanı 250 veya daha fazla olan kurslarda ayrıca:

 

12-Müdür yardımcısı odası: En az 10m2 olmalıdır.

13-Arşiv ve dosya odası: En az 10 m2 olmalıdır.

(Büro hizmetleri odasından ayrı)

14-Depo
15-Yardımcı hizmetliler odası
bulunur.

 

16-Bu Yönergedeki diğer hükümlere aykırı bir hüküm taşımamak koşuluyla kursiyer kontenjanı en cok otuz (30) olan kurslarda;
a)Kurucu odası: Kurucunun veya kurucu temsilcisinin müdür olması durumunda istenmez.

b)Müdür odası: En az 10 m²,

c) Öğretmenler odası: 5 öğretmene kadar en az 8 m2 olmalıdır. 5�den fazla her öğretmen icin 1,5m2 yer ilâve edilir

d)Derslik: En az 20 m²,

e)Uygulama dersliği: Kursta uygulanan öğretim programında uygulamaya yönelik konuların yer alması hâlinde uygulamaya göre düzenlenmiş ve arac-gerecle donatılmış ve en az 20 m2�dir.

Öğretim programında uygulamaya yönelik konular olan kurslarda istenir.

f)Büro hizmetleri, arşiv ve dosya odası: En az 10 m² olmalıdır. Büro hizmetleri ile arşiv ve dosya odasının ayrı ayrı olması hâlinde toplamı 10 m² olmalıdır.

 

g)Tuvalet: Bayan kursiyerler ile bayan öğretmenler icin bir, erkek kursiyerler ile erkek öğretmenler icin de bir olmak üzere en az iki tuvalet bulunur.

h)Kantin (İsteğe bağlı)
bulunur.

 

17-Acık ve uzaktan meslekî eğitim yapılan kurslarda;
a)Kurucu ve müdür odası: En az 10 m2,

b)Kursiyer ve halkla ilişkiler bürosu: En az 10 m2,

c)Büro hizmetleri ve arşiv odası: En az 16 m2,

d)Yüzyüze eğitim uygulama dersliği: En az 20 m2,

e) Kitaplık
f)Tuvalet:

g) Kantin (İsteğe bağlı)
h)İnternet bağlantısı (Web sayfası)
bulunur.

Ölcümlerde küsuratlı rakamlar bir üst tam sayıya yükseltilir.

 

Bale ve Mankenlik Kurslarında
Madde 123- Dans, bale, mankenlik, ve benzeri kurslarda, 122 nci maddede belirtilen bölümlere ek olarak;

a)Soyunma odası, 2 tane (Kız ve erkek kursiyer icin ayrı),

b)Sıcak su tertibatı bulunan 2 tane duş, (Kız ve erkek kursiyer icin ayrı )

bulunur.

Mankenlik kurslarında derslikler podyum özelliğini taşıyacak şekilde düzenlenir.

 

Konfeksiyon Kurslarında
Madde 124- Konfeksiyon kurslarında, 122 nci maddede belirtilen bölümlere ek olarak prova odası bulunur.

 

Elektrikli Ev Aletleri Bakım Onarım Kurslarında
Madde 125- Radyo, TV, telsiz, elektrik, elektronik ve benzeri kurslarda, 122 nci maddede belirtilen bölümlere ek olarak en büyük teorik derslik alanına eşit uygulama odası bulunur.

 

Bilgisayar Kursları
Madde 126- Bilgisayar kurslarında, 122 nci maddede belirtilen bölümlere ek olarak en büyük derslik alanına eşit uygulama dersliği bulunur

Bilgisayar kurslarında kontenjan uygulama dersliği esas alınarak tespit edilir. Uygulama dersliğinde her kursiyer icin bir bilgisayar bulunur.

Teorik dersliğe de ayrıca uygulama dersliği kadar kontenjan verilir.

Bilgisayar kurslarında dersler teorik ve uygulamalı yapılır. Teorik dersliğine de o dersliğin alanına göre belirlenecek sayıda bilgisayar konabilir.

 

Fotoğrafcılık Kursları
Madde 127- Fotoğrafcılık kurslarında, 122 nci maddede belirtilen bölümlere ek olarak karanlık oda bulunur.

 

Yüz, Vücut, Estetik ve Bakım Kursları
Madde 128- Yüz, vücut, estetik ve bakım kurslarında, 122 nci maddede belirtilen bölümlere ek olarak en büyük derslik alanına eşit uygulama dersliği bulunur.

 

Kuaförlük Kursları
Madde 129- Kuaförlük kurslarında, 122 nci maddede belirtilen bölümlere ek olarak en büyük derslik alanına eşit uygulama dersliği bulunur.

 

Turizm Meslek Kursları
Madde 130- Turizm meslek kurslarında, 122 nci maddede belirtilen bölümlere ek olarak öğretim programına göre gerekli olan bölümler bulunur.

 

Meslek ve Teknik Liselerin Eğitim-Öğretim Bölümleriyle İlgili Alanlarında Faaliyette Bulunan Kurslar
Madde 131- Kız meslek ve teknik liseleri, ticaret meslek liseleri, iletişim meslek liseleri, endüstri meslek ve teknik liseleri ile otelcilik ve turizm meslek liselerindeki bölümlerle ilgili alanlarda kurs faaliyetinde bulunan özel kurslarda, uygulanan programa göre, Yönergenin 122 nci maddesine ek olarak gerekli bölümler de düzenlenir.

Ayrıca, Havacılık, Denizcilik, Otelcilik ve Turizm, Sigortacılık ve benzeri alanlarda program uygulayacak kurslarca, bu programlarındaki uygulama konuları icin kurum binasında bölümler düzenlenir veya uygulamalar icin bu alanda hizmet veren özel veya tüzel kuruluşlarla noterden onaylı yazılı anlaşmalar yapılır.

 

Diğer Kurslarda
Madde 132- Bu Yönergede adı belirtilmemiş olan diğer özel kursların, öğretim programına göre, 122 nci maddede belirtilen bölümlere ek olarak Bakanlıkca gerekli görülen bölümler istenir.

 

 

C-MUHTELİF KURSLARDA BULUNMASI
GEREKEN ARAÇ-GEREÇLER

1.Yönetim ve Diğer Bölümler

Kurucu, Müdür ve Müdür Yardımcısı Odası

Madde 133- Kurucu, müdür ve müdür yardımcısı odalarında en az;

1-Çerceveli Atatürk resmi,

2-Çalışma masası,

3-Koltuk,

4-Konuklar icin koltuklar,

Bunlara ek olarak müdür odasında,

1-Dosya dolabı,

2-Kitaplık,

Müdür yardımcısı odasında,

1-Program cercevesi

2-Anahtar dolabı

bulunur.

 

Büro Hizmetleri Odası
Madde 134- Büro hizmetleri odasında en az;

1-Çerceveli Atatürk resmi,

2-Masa,

3-Koltuk,

4-Bilgisayar ve yazıcı,

5-Dosya dolabı

bulunur.

 

Arşiv ve Dosya Odası
Madde 135- Arşiv ve dosya odasında en az;

1-Çalışma masası,

2-Sandalyeler,

3-Portatif raflar,

4-Kardeks dolabı,

5-Dosya dolabı

bulunur.

 

Öğretmenler Odası
Madde 136- Öğretmenler odasında en az;

1-Çerceveli Atatürk resmi,

2-Toplantı masası veya toplantı sırasında U şeklinde düzenlenebilecek tipte yazı masaları,

3-Sandalyeler,

4-Gözlü öğretmen dolabı,

5-Telefon,

6-Program cercevesi,

7-Duyuru tahtası

bulunur.

 

Yardımcı Hizmetliler Odası
Madde 137- Yardımcı hizmetliler odasında en az;

1-Çerceveli Atatürk resmi,

2-Masa,

3-Sandalyeler,

bulunur.

 

Laboratuvarlar
Madde 138- Laboratuvarlarda en az;

1-Çerceveli Atatürk resmi

2-Öğretmen deney masası,

3-Kursiyer deney masası,

4-Kursiyer tabureleri,

5-Topraklı priz (her masa icin birer adet),

6-Lavabo,

7-Platform (ahşap),

8-Camlı dolap,

9-Yazı tahtası,

10-Havalandırma sistemi,

bulunur.

 

Derslik
Madde 139- Özel kurs dersliklerinde en az;

1-Türk Bayrağı,

2-Çerceveli Atatürk resmi,

3-Çerceveli İstiklal Marşı,

4-Çerceveli Atatürk�ün Gencliğe Hitabı,

5-Yazı tahtası,

6-Öğretmen masası,

7-Öğretmen sandalyesi,

8-Kursiyer masa ve sıraları veya yazı yazma yeri olan koltuk/sandalye,

9-Dolap (gerekli görülürse)

bulunur.

2-Eğitim-Öğretimle İlgili
Bale Kursu

Madde 140- Bale kurslarında, 139 uncu maddeye ek olarak en az;

1-Değişik boyda sabit bar,

2-Teyp ve kasetler,

3-Yer calışmaları icin minderler,

4-Piyano,

5-Tek duvarı yekpare aynalı salon

bulunur:

 

Konfeksiyon (Hazır Giyim) Kursu
Madde 141- Konfeksiyon kurslarında, 139 uncu maddeye ek olarak en az;

1-Baskı makinesi,

2-Buharlı ütü,

3-Çift dikiş makinesi,

4-Düğme makinesi,

5-Düz cetvel,

6-Düz dikiş makinesi,

7-Etiketleme makinesi,

8-Göğüs yastığı,

9-İlik makinesi,

10-İplik sarma makinesi (Çıkrık),

11-Kambur

12-Kılıc cetvel,

13-Kol tahtası,

14-Kol takma makinesi,

15-Kumaş serme makinesi,

16-Merrow (Nakış makinesi),

17-Mezür,

18-Motorlu kesim makası,

19-Oto Cad program paketi,

20-Overlok (Beş iplik),

21-Paskalalı ütü,

22-Pres ütü,

23-Punteriz makinesi,

24-Recme makinesi,

25-Remayöz (Yaka makinesi),

26-Riga cetvel,

27-T cetveli,

28-Zincir makinesi,

29-Bicki makası,

30-Çalışma koltuğu,

31-Gerec dolabı,

32-İnsan anatomisi haritası,

33-Manken (Otomatik)

34-Serim masası,

35-Ütü masası

bulunur.

 

Elektrikli Ev Aletleri Bakım Onarım Kursu
Madde 142- Radyo, TV, elektrik, elektronik, telsiz ve benzeri kurslarında, 139 uncu maddeye ek olarak en az;

1-Anahtar takımı,

2-Alcak gerilim güc kaynağı (Tam regüle-80 watt),

3-Ampermetre (3. sınıf),

4-Analog Avometre,

5-Conta kesme aparatı,

6-Çekic,

7-Çelik metre,

8-Demir testeresi,

9-Digital avometre,

10-Dijital kronometre,

11-El breyzi,

12-El mengenesi,

13-Encoder pensi,

14-Faz kontrol kalemi,

15-Frekans metre,

16-Güc kaynağı (Tekerlekli değişik voltajlı),

17-Havya (Kalem 80 watt),

18-Jet taşı,

19-Kablo soyma pensi,

20-Karga burnu,

21-Keski,

22-Kıl testere,

23-Kosinüsfimetre (Üc fazlı)

24-Kumpas,

25-Lokma takımı,

26-Makaron daralkma aleti,

27-Maket bıcağı,

28-Masa matkap tezgâhı,

29-Meger,

30-Nokta seti,

31-Osiloskop,

32-Pense,

33-Plastik tokmak,

34-Saatci tornavida takımı,

35-Sac kesme makası,

36-Sekman pensi,

37-Sıkma pensi,

38-Sincap kafes endiksiyon motor modülü,

39-Sütunlu zımpara taşı tezgâhı,

40-Şarz edilebilir el breyzi,

41-Tek fazlı sayac,

42-Tel fırca,

43-Termometre,

44-Tornavidalar,

45-Üc fazlı sayac

46-Voltmetre,

47-Watmetre,

48-Yalıtım test cihazı,

49-Yan keski,

50-Zımba takımı,

51-Plancete masası,

52-Plancete takımı,

bulunur.

 

Bilgisayar Kursu
Madde 143- Bilgisayar kurslarında, 139 uncu maddeye ek olarak en az;

1-Bilgisayar (Kontenjan sayısı kadar),

2-Yazıcı (printer)

3-CD�ler

4-Disketler,

5-Bilgisayar konulu yayınlar,

6-Bilgisayar sistemi (En az üc dilde programlama yapabilecek sistemler),

7-Çalışma masası,

8-Bilgisayar calışma koltukları,

9-Bilgisayar calışma masaları,

10-Ders dinleme koltukları

bulunur.

 

Yüz, Vücut, Estetik ve Bakım Kursu
Madde 144- Yüz, vücut, estetik ve bakım kurslarında, 139 uncu maddeye ek olarak en az;

1-Ayaklı lup,

2-Bilgisayarlı epilasyon aleti,

3-Cam kase,

4-Cilt bakımı yatağı,

5-Comedon aleti,

6-Epilasyon yatağı,

7-Fırcalı frimatör,

8-Geniz caplı steril aleti,

9-havlu,

10-Jimnastik aletleri (Koşu bandı, step ve benzeri)

11-Krem sürme fırcaları,

12-Makyaj fırcaları,

13-Manikür ve pedikür aletleri,

14-Masaj makinesi,

15-Masaj yatağı,

16-Masajlı pedikür leğeni,

17-Nem ölcme aleti,

18-Parafin,

19-Pasif jimnastik aletleri,

20-Sir Ağda makinesi,

21-Şeker ölcme aleti,

22-Tansiyon aleti,

23-Vakum sprey,

24-Vapozon,

25-Gerec dolabı,

26-Makyaj masası,

27-Malzeme sehpası (Tekerlekli),

28-Manikür ve epilasyon sehpası,

29-masa

bulunur.

 

Kuaförlük Kursu
Madde 145- Kuaförlük kurslarında, 139 uncu maddeye ek olarak en az;

1-Boya fırcası,

2-Buhar makinesi,

3-Çalışma koltuğu,

4-Ense makinesi,

5-Fön makinesi,

6-Havlu,

7-Makas (Düz),

8-Makas (Efile),

9-Mizampli makinesi,

10-Oryal,

11-Ölcek (Ölcü beheri),

12-Penuvar (Örtü önlüklü),

13-Şofben,

14-Topuz fırcası,

15-Ustura (Jiletli),

16-Yıkama seti,

17-Boya sehpası,

18-Fön makinelerinin korucu askılığı,

19-Gerec dolabı,

20-Malzeme dolabı,

21-Müşteri bekleme koltuğu,

bulunur.

 

Halıcılık Kursu
Madde 146- Halıcılık kurslarında, 139 uncu maddeye ek olarak en az;

1-Ayarlı kırkım masası,

2-Çözgü tezgahı,

3-Germe tip halı (kilim) dokuma tezgahı,

4-Gücü kalıbı,

5-Gülcan,

6-İlme kesme bıcağı,

7-Kirkit (Dokunacak halı/kilim cinsine göre her tezgah icin),

8-Makas,

9-Metre,

10 Oturak (Dokuyanlar icin tezgaha uygun)

bulunur.

 

Yabancı Dil Kursu
Madde 147- Yabancı dil kurslarında, 139 uncu maddeye ek olarak en az;

 

1-Program teybi (Makaralı, kasetli),

2-Test kayıt teybi,

3-Renkli televizyon,

4-Video,

5-Kitap,

bulunur.

1, 2, 3 ve 4�üncü maddelerde belirtilen arac-gerecin yerine bu işlemleri yürütebilecek kapasitede bilgisayar da bulunabilir.

 

İsteğe bağlı yabancı dil laboratuvarı bulunan kurslarda (ek olarak),

1-Öğretmen kontrol konsolu,

2-Kursiyer amplifikatörleri,

3-Mikrofonlu kulaklıklar,

4-Slayt projektör,

5-Slayt magazin,

6-Höperlör,

7-Slayt cerceve,

8-Kursiyer kabinleri (Kabinli sistemler icin)

bulunur.

 

Müzik Kursu
Madde 148- Müzik kurslarında, 139 uncu maddeye ek olarak en az;

1-Dizekli döner yazı tahtası,

2-Müzik seti,

3-Metronom,

4-Müzik eğitimi icin Bakanlıkca kabul edilmiş faydalı kitaplardan kurulu bir müzik kitaplığı,

5-Hareketli notalar veya nota kutuları,

6-Piyano ve diğer vurmalı, üflemeli, yaylı, perdeli, telli, körüklü calgılardan yeterli sayıda enstruman,

7-Nota sehpası,

8-Ses yayın cihazı

bulunur.

Meslek ve Teknik Liselerin Eğitim-Öğretim Bölümleriyle İlgili Alanlarında Faaliyette Bulunan Kurslar
Madde 149- Kız meslek ve teknik liseleri, ticaret meslek liseleri, iletişim meslek liseleri, endüstri meslek ve teknik liseleri ile otelcilik ve turizm meslek liselerindeki eğitim-öğretim bölümleri ile ilgili alanlarda faaliyette bulunan kurslarda, bu okulların programlarında gerekli olan arac-gerecler bulunur.

 

Diğer Kurslar
Madde 150 -Yönergenin 132 inci maddesinde belirtilen diğer özel kursların öğretim programına göre, 139 uncu maddede belirtilen arac-gerece ek olarak Bakanlıkca gerekli görülen arac-gerecler istenir.

 

ALTINCI BÖLÜM
ÖZEL, ÖZEL EĞİTİM KURSLARI

 

A- KURUM BİNASI

Kurs Yeri
Madde 151- 625 sayılı Kanunun 9 uncu maddesi gereği, özel, özel eğitim kurs binası yapılacak veya özel, özel eğitim kurs binası olarak kullanılacak binada; meyhane, kahvehane, kıraathane, bar, elektronik oyun merkezleri gibi umuma acık yerler ile acık alkollü icki satılan yerlerin bulunmaması zorunludur.

 

İnceleme Raporları
Madde 152- Özel, özel eğitim kursu olarak kullanılmak istenen binalarda yapılan incelemelerde; 625 sayılı Kanun ve Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği ile bu Yönergede belirtilen esaslarla birlikte;

a)Binanın sağlamlık ve dayanıklılığı ile genel görünüşü, ayrıca bulunduğu yer gibi fiziki nitelikler,

b)Binanın statik hesapları,

c)Herhangi bir tehlike anında öğrencilerin binayı kolaylıkla terk edebilmeleri icin sağlanan cıkışlar,

d)Binada acılması istenen kurumun tür ve düzeyi,

e)Kac öğrencinin eğitim görebileceğine ilişkin kontenjan tespiti

gibi öğrencilerin sağlıklı bir eğitim-öğretim görmelerine yardım edici etkenler, tek tek dikkate alınarak, düzenlenecek raporlarda bu hususlara ayrı ayrı yer verilir.

 

Yerleşim Plânı
Madde 153- Özel, özel eğitim kursları Bakanlıkca veya Yönetmelik gereği illerde valiliklerce onaylanmış olan yerleşim plânına göre kurumun derslik, oda ve diğer kısımları düzenlenir.

Yerleşim plânlarında; Bakanlığın veya valiliğin izni olmadan herhangi bir değişiklik yapılamaz.

Yerleşim plânları her kat icin ayrı ayrı en az 35x50 cm veya A3 boyutundaki kağıtlara cizilir. Yerleşim plânlarında birimlerin ebatları ve m2�leri belirtilmelidir.

Yerleşim plânlarında belirtilen kısımlar, amacları dışında kullanılamaz.

Dersliklerde, yerleşim plânlarında belirtilen kontenjandan fazla öğrenci bulundurulamaz.

Özel, özel eğitim kursları;

a)Aynı binada,

b)Birbirlerine bağlantılı farklı binalarda,

c)Aynı bahce icerisinde tümü özel, özel eğitim kursuna tahsis edilmiş binalarda

acılabilir.

 

Derslik ve Diğer Ders Yapılan Bölümlerin Pencere Alanı
Madde 154- Özel, özel eğitim kurslarında derslik ve diğer ders yapılan bölümlerin pencereleri derslik ve diğer ders yapılan bölümlerin taban alanının % 12� sinden aşağı olamaz.

 

Derslik Kapıları
Madde 155- Özel, özel eğitim kursu derslik kapılarının genişliği en az 90 cm�dir. Derslik kapılarının genişliği 140 cm ve daha fazlası olursa kapılar cift kanatlı yapılır.

Kapıların ölcümü, kapı pervazlarının orta aksları esas alınarak yapılır

Derslik kapıları koridora doğru acılmalıdır. Derslik kapılarının dışa acılmaması hâlinde, duvara paralel olarak acılır şekilde sürgülü yapılması mümkündür.

Çift taraflı derslik bulunan koridorlarda kapılar karşılıklı acılmamalıdır.

Derslik kapısı ön sıra ile yazı tahtası arasında olmalıdır.

Derslik kapılarında gözlem aynası bulunmalıdır. (Kamera sistemi olan kurumlarda istenmez.)

 

Kurum Kapıları
Madde 156- Özel, özel eğitim kursu binalarında giriş ve cıkışların güven icinde süratli bir şekilde sağlanması amacıyla yeterli sayıda cıkış kapıları bulunur.

 

Merdivenler
Madde 157- Özel, özel eğitim kursu olarak kullanılacak binanın merdivenleri öğrencilerin aynı anda rahatlıkla gecmelerine uygun ve gerekli güvenlik sağlanmış olmalıdır.

 

Derslik İci Ölcüler
Madde 158- Özel, özel eğitim kursu dersliklerinde ön sıra ile yazı tahtası arasındaki mesafe 1.50 m�den az olamaz.

 

Derslik Tavan Yüksekliği
Madde 159- Özel, özel eğitim kursu olarak kullanılacak binaların derslik ve benzeri eğitim-öğretim birimlerinde tavan yükseklikleri kiriş altına kadar bitmiş net 2.50 m, tavana kadar net 3.00 m�den az olmamalıdır.

Derslik tavan yüksekliği yukarıda belirtilen ölcülerden az olması hâlinde öğrenci başına 7 m³ hacim düşecek şekilde kontenjan tespit edilir.

Özel, özel eğitim kursu olarak kullanılmak amacıyla yapılmadığı hâlde özel, özel eğitim kursu olarak kullanılmak istenen binaların tavan yükseklikleri, o ilin imar mevzuatında konutlar icin tespit edilen tavan yüksekliğinden az olamaz.

 

Koridorlar
Madde 160- Özel, özel eğitim kursu binalarının koridorları; bir veya birden cok sınıf kapısı acılan koridorlar ile iki taraflı sınıf kapısı acılan koridorların genişliği öğrencilerin rahatlıkla girip cıkmalarına olanak vermelidir.

 

Aydınlık Düzeyleri
Madde 161- Özel, özel eğitim kurslarının aydınlık düzeyleri en az aşağıdaki gibi olmalıdır.

1-Okul öncesi eğitim kurumlarında 100 Lüx.

2-Dersliklerde 250 Lüx,

3-Teneffüshane, koridor ve benzeri yerlerde 150 lüx

düzeyinde aydınlanma sağlanmalıdır.

 

B-ÖZEL ÖZEL EĞİTİM KURSLARINDA
BULUNMASI GEREKEN BÖLÜMLER

Bulunması Gereken Bölümler
Madde 162- Özel, özel eğitim kurslarında bulunması gereken bölümler:

1-Kurucu odası veya kurucu temsilcisi odası:

Kurucunun veya kurucu temsilcisinin müdür olması durumunda istenmez.

O ilcede veya ilde aynı kurucuya ait özel öğretim kurumunda kurucu odası var ise kurucunun diğer kurumlarında kurucu odası bulunmayabilir.

2-Müdür odası: En az 10 m2 olmalıdır.

3-Öğretmenler odası: 5 öğretmene kadar en az 8 m2, 5�den fazla öğretmen icin öğretmen başına 1,5 m2 yer ilâve edilir.

4-Büro hizmetleri ve arşiv-dosya odası: En az 10 m2 olmalıdır. Toplam alan 10 m² olmak şartıyla gerektiğinde büro hizmetleri, arşiv-dosya odası ayrı düzenlenebilir.

5-Bireysel eğitim odası: En az 6 m2 olmalıdır. (bir kontenjan)

6-Derslik veya grup eğitim odası: En az 15 m2 olmalıdır. Birey başına 2,5 m2 yer hesaplanır. Programlara göre derslik veya grup eğitim odasında en fazla birey sayısı; işitme engelliler 10, otistik 4, eğitilebilir 10, öğretilebilir 8, görme 10, ortopedik 10 bireyden oluşur.(her program icin bir bireysel, bir grup eğitim odası ayrılır)

7-Fizyoterapi salonu: En az 20 m2 olmalıdır. Fizyoterapi salonu; Fizyoterapi gerektiren bireylere hizmet veren kurumlar ile Bedensel ve Zihinsel Engelli Bireyler İcin Kaba ve İnce Motor Becerilerini Geliştirme Programı uygulayan kurumlarda zorunludur.(4 kontenjan verilir)

8-Uygulama evi: En az 15 m² olmalıdır. Mutfak ve oturma grubu şeklinde yapılandırılır. (Mutfak ve oturma grubu gerektiğinde ayrı ayrı da düzenlenebilir.)

9-Rehberlik servisi odası-Psikolog odası: İhtiyaca cevap verecek büyüklükte olmalıdır.

10-Veli bekleme odası: İhtiyaca cevap verecek büyüklükte olmalıdır.

11-Oyun alanı: Oyun alanı olarak kullanılmak üzere ayrılan kapalı alan en az 20 m² olmalıdır. (Fizyoterapi salonu bulunan kurumlarda istenmez.)

12-Tuvalet, lavabo ve pisuvar: Tuvalet, lavabo ve pisuvar kız ve erkek bireyler icin ayrı ayrı olmak üzere;

a)Her 20 öğrenci icin bir tuvalet ve bir lavabo,

b)30 öğretmene kadar bir tuvalet ve bir lavabo,

c)Erkek öğrenci ve öğretmenler icin isteğe bağlı olarak pisuvar

ayrılır.

30�dan fazla öğretmeni olan kurslarda, her 30 öğretmen icin bir tuvalet ve bir lavabo ayrılır. Ayrıca erkek öğretmenler icin isteğe bağlı olarak pisuvar ayrılabilir.

Tuvalet ve lavabolar kurumda öğrenim gören kız ve erkek öğrenciler ile bayan ve bay öğretmenler icin ayrı ayrı düzenlenir.

Kurum kontenjanı tespit edilirken, pisuvarlar dikkate alınmaz.

Birey tuvaletlerinin en az biri tutamaklı olmalıdır.

13-İşitme engelli bireylere yönelik eğitim programı uygulayan kurumlarda:
İşitme yetersizliği olanlar icin düzenlenen bireysel ve grup eğitim odalarında; kullanılan işitme cihazlarının daha etkin kullanımının sağlanması ve sınıf akustiğinin eğitim-öğretime uygun hale getirilmesi icin, sınıfın ses yalıtımı sağlanmalıdır.

a)Konuşma terapi odası: Terapi prog ramı uygulayan okullarda (isteğe bağlı)

b)Odyoloji ünitesi odası: Sadece işitme engelliler eğitimi icin acılmış okullarda (isteğe bağlı)

14-Erken cocukluk dönemi odası: En az 6 m2 olmalıdır. (0-3 yaş eğitim veren kurumlarda 1 kontenjan verilir) (Otistik bireylere yönelik eğitim programı uygulayan kurumlarda rahatlama odası olarak da kullanılabilir)

15- Rahatlama odası: Otistik bireylere yönelik eğitim programı uygulayan kurumlarda olmalıdır. (Erken cocukluk dönemi odası olarak da kullanılabilir)

Duvarın yerden başlamak üzere 1,5 metrelik yüksekliğe kadar sünger veya yumuşak malzeme ile kaplanması gerekir. Yer döşemesi kalın sünger ile kaplı ve düz renk halı bulunmalıdır.

16- Yardımcı hizmetliler odası
bulunur.

 

Ölcümlerde küsuratlı rakamlar bir üst tam sayıya yükseltilir.

 

C-ÖZEL ÖZEL DESTEK EĞİTİM KURSLARI

Bulunması Gereken Bölümler
Madde 163- Özel, Özel Destek Eğitim Kurslarında bulunması gereken bölümler:

1-Kurucu odası veya kurucu temsilcisi odası:
Kurucunun veya kurucu temsilcisinin müdür olması durumunda istenmez.

O ilcede veya ilde aynı kurucuya ait özel öğretim kurumunda kurucu odası var ise kurucunun diğer kurumlarında kurucu odası bulunmayabilir.

2-Müdür odası: En az 10 m2 olmalıdır.

3-Öğretmenler odası: 5 öğretmene kadar en az 8 m2, 5� den fazla öğretmen icin öğretmen başına 1,5 m2 yer ilâve edilir.

4-Büro hizmetleri ve arşiv-dosya odası: En az 10 m2 olmalıdır. Toplam alan 10 m² olmak şartıyla gerektiğinde büro hizmetleri, arşiv-dosya odası ayrı düzenlenebilir.

5-Bireysel eğitim odası: En az 6 m2 olmalıdır. (bir kontenjan)

6-Rehberlik servisi odası- Psikolog odası : İhtiyaca cevap verecek büyüklükte olmalıdır.

7-Veli bekleme odası: İhtiyaca cevap verecek büyüklükte olmalıdır.

8-Fizyoterapi salonu: En az 20 m2 olmalıdır. Fizyoterapi salonu; Fizyoterapi gerektiren bireylere hizmet veren kurumlar ile Bedensel ve Zihinsel Engelli Bireyler İcin Kaba ve İnce Motor Becerilerini Geliştirme Programı uygulayan kurumlarda zorunludur.(4 kontenjan verilir)

9-İşitme engelli bireylere yönelik eğitim programı uygulayan kurumlarda:

İşitme yetersizliği olanlar icin düzenlenen bireysel ve grup eğitim odalarında; kullanılan işitme cihazlarının daha etkin kullanımının sağlanması ve sınıf akustiğinin eğitim-öğretime uygun hale getirilmesi icin, sınıfın ses yalıtımı sağlanmalıdır.

a)Konuşma terapi odası: Terapi programı uygulayan okullarda (isteğe bağlı)

b)Odyoloji ünitesi odası: Sadece işitme engelliler eğitimi icin acılmış okullarda (isteğe bağlı)

10-Erken cocukluk dönemi odası: En az 6m2 olmalıdır. (0-3 yaş eğitim veren kurumlarda 1 kontenjan verilir) (Otistik bireylere yönelik eğitim programı uygulayan kurumlarda rahatlama odası olarak da kullanılabilir)

11- Rahatlama odası: Otistik bireylere yönelik eğitim programı uygulayan kurumlarda olmalıdır. (Erken cocukluk dönemi odası olarak da kullanılabilir)

 

Duvarın yerden başlamak üzere 1,5 metrelik yüksekliğe kadar sünger veya yumuşak malzeme ile kaplanması gerekir. Yer döşemesi kalın sünger ile kaplı ve düz renk halı bulunmalıdır.

12- Yardımcı hizmetliler odası
13-Tuvalet: Bayan kursiyerler ile bayan öğretmenler icin bir, erkek kursiyerler ile erkek öğretmenler icin de bir olmak üzere en az iki tuvalet bulunur.
Zorunlu Olmayan, Ancak İhtiyac Duyulduğunda Düzenlenebilecek Bölümler
Madde 164-İhtiyac duyulan kurumlarda;

1-Müdür yardımcısı odası,

2-Müzik odası,

3-Kütüphane,

4- Ders arac-gerec odası ve depo-ambar,

5-Çocuk gelişimi ve eğitim uzmanı odası,

6-Kantin,

7-Gözlem odası (kamera sistemi olan kurumlarda),

8-Yaşa öğrenme ünitesi (ev dışı yaşamı yansıtacak şekilde düzenlenen ortam)

olmalıdır.

Ölcümlerde küsuratlı rakamlar bir üst tam sayıya yükseltilir.

 

Çeşitli Hükümler
Madde 165- Kurumlarda:

1-Bu standartlarda belirtilmeyen bilim ve sanat merkezlerinin standartları resmî �özel eğitim kurumları� gibi değerlendirilir.

2-Bedensel engelli bireylere yönelik kurs programı uygulayan kurumlarda, koridor, lavabo, yemekhane, yatakhane, sınıf ve bahce gibi ortak kullanım alanları, tekerlekli sandalye ile dolaşmayı sağlayacak şekilde düzenlenerek rampa, tutamak, gibi ek önlemler alınır.

3- Eğitim odalarının zemini kolay temizlenebilir bir malzeme ile kaplanır. Sınıfların yeterince ısı, ışık, ve hava alması sağlanır. Isıtma kalorifer tertibatı ile yapılmalıdır. Sıcak bölgelerde klima takılması uygun olur.

4-Bireysel ve grup eğitim odalarında gözlem aynası veya kamera sistemi bulunur.

 

D-ÖZEL, ÖZEL EĞİTİM KURSLARI BÖLÜMLE-
RİNDE BULUNMASI GEREKEN ARAÇ GEREÇLER

Kurucu, Müdür ve Müdür Yardımcısı Odası
Madde 166-Kurucu, müdür ve müdür yardımcısı odalarında en az;

1-Çerceveli Atatürk resmi,

2-Çerceveli İstiklâl Marşı,

3-Çerceveli Atatürk�ün Gencliğe Hitabı,

4-Çalışma masası,

5-Koltuk,

6-Konuklar icin koltuklar,

Bunlara ek olarak müdür odasında;

1-Dosya dolabı,

2-Kitaplık,

Müdür yardımcısı odasında;

1-Program cercevesi,

2-Anahtar dolabı

bulunur.

 

Büro Hizmetleri Odası
Madde 167- Büro hizmetleri odasında en az;

1-Çerceveli Atatürk resmi,

2-Masa,

3-Koltuk,

4-Bilgisayar ve yazıcı,

5-Dosya dolabı

bulunur.

 

Arşiv ve Dosya Odası
Madde 168- Arşiv ve dosya odasında en az;

1-Çalışma masası,

2-Sandalyeler,

3-Portatif raflar,

4-Kardeks dolabı,

5-Dosya dolabı

bulunur.

 

Rehberlik Servisi Odası
Madde 169- Rehberlik servisi odasında en az;

1-Çerceveli Atatürk resmi,

2-Çalışma masası,

3-Koltuk,

4-Sandalyeler,

5-Dosya dolabı

bulunur.

Öğretmenler Odası
Madde 170- Öğretmenler odasında en az;

1-Çerceveli Atatürk resmi,

2-Toplantı masası veya toplantı sırasında U şeklinde düzenlenebilecek tipte yazı masaları,

3-Sandalyeler,

4-Gözlü öğretmen dolabı,

5-Telefon,

6-Program cercevesi,

7-İlân tahtası

bulunur.

Yardımcı Hizmetliler Odası
Madde 171- Yardımcı hizmetliler odasında en az;

1-Çerceveli Atatürk resmi,

2-Masa,

3-Sandalyeler

bulunur.

Oyun alanı
Madde 172- Oyun alanında;

1-Halı,

2-Platform (step tahtası),

3-Jimnastik minderleri (silinebilir malzemeden),

4-Büyük oturma minderi,

5-Çalışma cemberleri,

6-Jimnastik kurdeleleri,

7-Atlama ipi,

8-Sağlık topu,

9-Ponponlar,

10-Kücük renkli toplar,

11-Denge patenleri,

12-Oturma kasası

bulunur.

Fizyoterapi salonu
Madde 173-Fizyoterapi salonunda en az;

1-Minderler,

2-Ayna (duvara monteli),

3-Kum torbaları (ceşitli kiloluk),

4-Denge tahtası,

5-Toplar,

6-Zıplama topları,

Ayrıca, Bedensel engelli (sinir sisteminin zedelenmesi ile ortaya cıkan yetersizlik) bireylere yönelik Rehabilitasyon hizmeti veren kurumlarda;

7-Top havuzu,

8-Çocuğun uygun pozisyonda oturmasını sağlayacak destekli masa (Demirat),

9-Tırmanma merdiveni,

10-Walker (Yürüme aleti),

11-Paralel bar,

12-İcice gecen merdiven veya yürüme merdiveni,

13-Emekleme sehpası,

14-Ayakta durma sehpası,

bulunur.

 

Bireysel ve Derslik veya Grup Eğitim Odalarında Bulunması Gereken Arac-Gerecler
Madde 174- Bireysel ve derslik veya grup eğitim odalarında bulunması gereken arac gerecler şunlardır

Bireysel eğitim odalarında;

1-Masa,

2-Sandalye,

3-Pano

4-Dolap,

Derslik veya Grup eğitim odalarında;

1-Masalar (Modüler),

2-Sandalyeler,

3-Yazı tahtası,

4-Dolap,

5-Pano

6-Eğitim materyalleri,

Bireysel ve derslik veya grup eğitimi icin aşağıda sayılan eğitim arac ve gerecler kurumda yeterli miktarda bulundurulur.

1-Deney malzemeleri, (İlköğretim okullarında)

2-Müzik ve ritim aletleri,

3-Toplar,

4-İc ice gecmiş halkalar ve kutular,

5-Kavram materyalleri,

6-Efekt kartları ve kasetleri,

7-Fişler,

8-Resimli kartlar,

9-Öykü ve yorumlama kartları,

10-Olay sıralama kartları,

11-Kurallı oyunlar,

12-İnsan maketi,

13-Göz maketi,

14-Vücut kısımlarını gösteren kitaplar

15-Teyp,

16-Sembolik oyuncaklar,

17-Legolar,

18-Gercek nesneler (üc boyutlu nesneler: bebek, araba, top, ucak ve benzeri gibi),

19-Kuklalar,

20-Öykü kitapları,

21-Oyun hamuru,

22-Test kitapları,

23-El-göz koordinasyonuna yönelik materyaller,

24-Zekâ geliştirme materyalleri,

25-Boyama kitapları,

26-Kavram kitapları,

27-Öykü kitapları ve kartları,

28-Dikkat yoğunlaştırma materyalleri (Hareketli, sesli ve ışıklı oyuncaklar),

29-Memory kartları,

30-Konuşma eğitim kartları,

31-Ayna,

32-Testler,

33-Rehber makaslar,

34-Sayı seti,

35-Puzzle,

36-Takmalı-sökmeli oyuncaklar,

Görme engelliler icin ayrıca:

37-Aydınlatma (Masa lambası),

38-Tablet, kalem,

39-Yazı kasası (Braılle)

40-Braılle daktilo,

41-Braılle karton,

42-Küptaş kasa,

43-Kabartma harita,

44-Baston,

45-Kabartma saat,

46-Vücut maketi,

47-Kabartma cetvel, gönye, iletki, pergel,

48-Kabartma yer küre,

49-Kücük yazı tahtası,

 

Eğitim materyalleri kurumda ortak kullanım icin bireysel ve derslik veya grup eğitim odası dışında uygun bir birimde de muhafaza edilebilirler.

 

Odyoloji Ünitesi Odasında Bulunması Gereken Arac-Gerecler
Madde 175- Sadece işitme engelli bireylerin eğitimi icin acılmış okullarda, sessiz oda (8 m2) celik veya ahşap malzemeyle yalıtılmış olmalıdır.

Odyoloji ünitesi odasında;

1-Odyometre,

2-Kupetsusmetre,

3-Masa,

4-Sandalye,

5-Dolap,

6-Küpler,

7-Ses cıkaran oyuncaklar,

8-Oyuncak müzik aletleri,

9-Teyp

bulunur.

 

Konuşma Terapi Odasında Bulunması Gereken Arac-Gerecler
Madde 176- Konuşma terapisti olan ve terapi programı uygulayan kurumlarda bulunur.

Konuşma terapi odasında;

1-Ayna (Masanın ölcüsünde),

2-Masa (Dikdörtgen),

3-Sandalye,

4-Bilgisayar (Konuşma eğitim programları),

5-Spatula,

6-Eldiven (Şeffaf, ameliyat eldiveni),

7-Işıklı kalem,

8-Ayna (Masa üstü, ayaklı, traş aynası),

9-Resimli kartlar,

10-Olay sıralama kartları,

11-Öykü kitapları,

12-Teyp,

13-Ses kayıt cihazı

bulunur.

 

Otistik cocuklar icin rahatlama odasında bulunması gereken arac gerecler (Erken cocukluk eğitim odası ile aynı oda olabilir.)

Madde 177-Otistik cocuklar icin rahatlama odasında;

1-Sesli-ışıklı oyuncaklar,

2-Legolar,

3-Gercek nesneler (üc boyutlu nesneler; bebek, araba, top, ucak ve benzeri gibi)

bulunur.

Duvarın, yerden başlamak üzere 1,5 metrelik yüksekliğe kadar sünger veya yumuşak malzeme ile kaplanması gerekir. Yer kalın sünger ile kaplı ve halı desensiz düz renkte olmalıdır.

 

Uygulama Evinde Bulunması Gereken Arac-gerecler
Madde 178-Uygulama evinde;

Mutfak bölümü:

1-Buzdolabı,

2-Fırın,

3-Ocak,

4-Bir mutfakta olması gereken diğer malzemeler,

Oturma bölümü:

1-Oturma grubu(koltuk,kanepe,sedir ve benzeri)

2-Masa,

3-Televizyon,

4-Kurallı Oyun materyalleri(Satranc,dama vb),

5-Ütü/Ütü masası,

6-Sandalye,

bulunur.

Plânlanan farklı calışmalara uygun arac gerecle de donatılabilir.

 

Yaşa Öğrenme Ünitesi Odalarında Bulunması Gereken Arac-Gerecler
Madde 179-Yaşa öğrenme ünitesi odasında;

1-Trafik eğitim seti,

2-Kücük ev ve odaları,

3-Kukla sahnesi ve kuklalar,

4-Büyük arabalar (Motorlu veya pedallı),

5-Bisikletler (Çeşitli boyda),

6-Sağlık köşesi ve sağlık seti,

7-Tamir aletleri köşesi ve tamir seti,

8-Evcilik köşesi,

9-Drama köşesi ve dekor malzemeleri,

10-Çocuk bahcesi arac-gerecleri (salıncak, kaydırak, tahtaravalli vb)

bulunur.

YEDİNCİ BÖLÜM
ÖZEL ÖĞRENCİ ETÜT EĞİTİM
MERKEZİ

 

A-KURUM BİNASI

Özel Öğrenci Etüt Eğitim Merkezinin Yeri
Madde 180- 625 sayılı Kanunun 9 uncu maddesi gereği, özel öğrenci etüt eğitim merkezleri binası yapılacak veya özel öğrenci etüt eğitim merkezleri binası olarak kullanılacak binada; meyhane, kahvehane, kıraathane, bar, elektronik oyun merkezleri gibi umuma acık yerler ile acık alkollü icki satılan yerlerin bulunmaması zorunludur.

 

İnceleme Raporları
Madde 181- Özel öğrenci etüt eğitim merkezi olarak kullanılmak istenen binalarda yapılan incelemelerde; 625 sayılı Kanun ve Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği ile bu Yönergede belirtilen diğer esaslarla birlikte;

a)Binanın sağlamlık ve dayanıklılığı ile genel görünüşü, ayrıca bulunduğu yer gibi fiziki nitelikler,

b)Herhangi bir tehlike anında öğrencilerin binayı kolaylıkla terk edebilmeleri icin sağlanan cıkışlar,

c)Binada acılması istenen kurumun tür ve düzeyi,

d)Kac öğrencinin eğitim görebileceğine ilişkin kontenjan tespiti

gibi öğrencilerin sağlıklı bir eğitim-öğretim görmelerine yardım edici etkenler, tek tek dikkate alınarak, düzenlenecek raporlarda bu hususlara ayrı ayrı yer verilir.

 

Yerleşim Plânı
Madde 182- Özel öğrenci etüt eğitim merkezleri Bakanlıkca veya Yönetmelik gereği illerde valiliklerce onaylanmış olan yerleşim plânına göre kurumun derslik, oda ve diğer kısımları düzenlenir.

Yerleşim plânlarında; Bakanlığın veya valiliğin izni olmadan herhangi bir değişiklik yapılamaz.

Yerleşim plânları her kat icin ayrı ayrı en cok 35x50 cm veya A3 boyutunda kağıtlara yapılır. Yerleşim plânlarında birimlerin ebatları ve m2�leri belirtilmelidir.

Yerleşim plânlarında belirtilen kısımlar, amacları dışında kullanılamaz.

Dersliklerde, yerleşim plânlarında belirtilen kontenjandan fazla öğrenci bulundurulamaz.

Özel öğrenci etüt eğitim merkezleri;

a)Aynı binada,

b)Birbirlerine bağlantılı farklı binalarda,

c)Aynı bahce icerisinde tümü özel öğrenci etüt eğitim merkezine tahsis edilmiş binalarda

acılabilir.

 

Derslik ve Diğer Ders Yapılan Bölümlerin Pencere Alanı
Madde 183- Özel öğrenci etüt eğitim merkezleri derslik ve diğer ders yapılan bölümlerin pencereleri derslik ve diğer ders yapılan bölümlerin taban alanının % 12� sinden aşağı olamaz.

 

 

Derslik Kapıları
Madde 184- Özel öğrenci etüt eğitim merkezlerinde derslik kapılarının genişliği en az 90 cm �dir.

Kapıların ölcümü, kapı pervazlarının orta aksları esas alınarak yapılır

Çift taraflı derslik bulunan koridorlarda kapılar karşılıklı acılmamalıdır.

Derslik kapıları koridora doğru acılmalıdır. Dışa acılmaması durumunda, duvara paralel olarak acılır şekilde sürgülü yapılabilir.

 

Kurum Kapıları
Madde 185- Özel öğrenci etüt eğitim merkezleri binalarında giriş ve cıkışların güven icinde süratli bir şekilde sağlanması amacıyla yeterli sayıda cıkış kapıları yapılır.

 

Merdivenler
Madde 186- Özel öğrenci etüt eğitim merkezleri olarak kullanılacak binanın merdivenleri öğrencilerin aynı anda rahatlıkla gecmelerine uygun ve gerekli güvenlik sağlanmış olmalıdır.

 

Derslik İci Ölcüler
Madde 187- Özel öğrenci etüt eğitim merkezlerinin dersliklerinde ön sıra ile yazı tahtası arasındaki mesafe 1.70 m�den az olamaz.

 

Dersliklerde Öğrenci Başına Düşen Kullanım Alanı
Madde 188- Özel öğrenci etüt eğitim merkezleri dersliklerinde öğrenci başına düşen kullanım alanı 1.2 m² den az olamaz.

 

Derslik Tavan Yüksekliği
Madde 189- Özel öğrenci etüt eğitim merkezleri olarak kullanılacak binaların derslik, laboratuvar, işlik ve benzeri eğitim-öğretim birimlerinde tavan yükseklikleri kiriş altına kadar bitmiş net 2.50 m, tavana kadar net 3.00 m�den az olmamalıdır.

Derslik tavan yüksekliği yukarıda belirtilen ölcülerden az olması hâlinde öğrenci başına 3,5 m³ hacim düşecek şekilde kontenjan belirlenir.

Özel öğrenci etüt eğitim merkezleri olarak kullanılacak binaların tavan yüksekliği o ilin imar mevzuatında konutlar icin tespit edilen tavan yüksekliğinden az olamaz.

 

Koridorlar
Madde 190- Özel öğrenci etüt eğitim merkezleri binalarının koridorları;

Bir veya birden cok sınıf kapısı acılan koridorlar ile iki taraflı sınıf kapısı acılan koridorların genişliği öğrencilerin rahatlıkla girip cıkmalarına olanak vermelidir.

 

Aydınlık Düzeyleri
Madde 191- Özel öğrenci etüt eğitim merkezlerinde aydınlık düzeyleri en az aşağıdaki gibi olmalıdır.

1-Dersliklerde 250 lüx,

2-Uygulama dersliği, işlik laboratuvar ve benzeri eğitim öğretim birimlerinde 300 lüx,

3-Teneffüshane, koridor ve benzeri yerlerde 150 lüx düzeyinde aydınlanma sağlanmalıdır.

B-ÖZEL ÖĞRENCİ ETÜT EĞİTİM MERKEZLE-RİNDE BULUNMASI GEREKEN BÖLÜMLER

Yönetim ve Diğer Bölümler
Madde 192- Özel öğrenci etüt eğitim merkezlerinde bulunması gereken bölümler:

1-Kurucu veya kurucu temsilcisi odası:

Kurucunun veya kurucu temsilcisinin müdür olması durumunda istenmez.

O ilcede veya ilde aynı kurucuya ait özel öğretim kurumunda kurucu odası var ise diğer kurumlarda kurucu odası bulunmayabilir.

2-Müdür odası: En az 10 m2 olmalıdır.

3-Öğretmenler odası: 5 öğretmene kadar en az 8 m2 olmalıdır. 5�den fazla her öğretmen icin 1,5 m2 yer ilâve edilir.

4-Büro hizmetleri, arşiv ve dosya odası: En az 10 m2 olmalıdır. Büro hizmetleriyle arşiv ve dosya odasının ayrı ayrı olması halinde toplamı 10 m2 olmalıdır.

5-Derslik: En az 20�şer m² büyüklüğünde iki derslik olmalıdır. Dersliklere en cok 30 öğrenci kontenjanı verilir.

6-Kitaplık
7-Mutfak ve yemek salonu-kantin: İhtiyacı karşılayacak ölcülerde olmalıdır. (Yemeklerini dışarıdan getiren kurumlarda mutfak aranmaz)

8-Tuvalet: Özel öğrenci etüt eğitim merkezleri binalarında;

a)Her 30 öğrenci icin bir tuvalet ve bir lavabo,

b)30 öğretmene kadar bir tuvalet ve bir lavabo,

c)Erkek öğrenci ve öğretmenler icin isteğe bağlı olarak pisuvar

ayrılır.

30�dan fazla öğretmeni olan özel öğrenci etüt eğitim merkezlerinde, her 30 öğretmen icin bir tuvalet ve bir lavabo ayrılır. Ayrıca erkek öğretmenler icin isteğe bağlı olarak pisuvar ayrılabilir.

Tuvalet ve lavabolar kurumda öğrenim gören kız ve erkek öğrenciler ile bayan ve bay öğretmenler icin ayrı ayrı düzenlenir.

Kurum kontenjanı tespit edilirken, pisuvarlar dikkate alınmaz.

9-Uygulama dersliği: Özel öğrenci etüt eğitim merkezlerinde uygulama dersliği, arac-gerecle donatılmış ve en az 20 m2 olmalıdır.

10- Özel öğrenci etüt eğitim merkezlerinde uygulanacak etkinliğe göre:(Uygulama dersliği yerine isteğe bağlı olarak)

a)Kapalı Beden Eğitimi salonu: Kapalı beden eğitimi salonunun alanı 100 m2 den aşağı olamaz.

b)Resim dersliği: Alanı; 2 m2 X öğrenci olarak hesaplanabilir.

c)Müzik dersliği: Öğrenci başına 2 m2 kullanım alanı düşmelidir. Müzik aletleri icin yeterli alan ayrılır. Anfi şeklinde olması tercih edilir.

11-Teneffüshane: Derslikler dışında öğrencilerin rahatca hareket edebilecekleri şekilde teneffüshane bulunmalıdır. Teneffüshane alanının hesabında; öğrenci X 0,3 m2 değeri esas alınır.

Teneffüshane bina icinde bağımsız bir bölüm olabileceği gibi ayrı ayrı bölümlerden de meydana gelebilir.

12-Kantin (İsteğe bağlı)
bulunur.

 

İhtiyac duyulması hâlinde genel müdür ve genel müdür yardımcısı odaları düzenlenebilir.

 

Öğrenci kontenjanı 250 veya daha fazla olan Öğrenci Etüt Eğitim Merkezlerinde ayrıca:

 

13-Müdür yardımcısı odası: En az 10 m2 olmalıdır.

14-Arşiv ve dosya odası:(büro hizmetleri odasından ayrı)

15-Depo
16-Yardımcı hizmetliler odası
bulunur.

Ölcümlerde küsuratlı rakamlar bir üst tam sayıya yükseltilir.

 

C- ÖZEL ÖĞRENCİ ETÜT EĞİTİM MERKEZLE-RİNDE BULUNMASI GEREKEN ARAÇ-GEREÇLER

1- Yönetim ve Diğer Bölümler

Kurucu, Müdür ve Müdür Yardımcısı Odası
Madde 193- Kurucu, müdür ve müdür yardımcısı odalarında en az;

1-Çerceveli Atatürk resmi,

2-Çalışma masası,

3-Koltuk,

4-Konuklar icin koltuklar,

Bunlara ek olarak müdür odasında,

1-Dosya dolabı,

2-Kitaplık,

Müdür yardımcısı odasında,

1-Program cercevesi

2-Anahtar dolabı bulunur.

Büro Hizmetleri Odası
Madde 194- Büro hizmetleri odasında en az;

1-Çerceveli Atatürk resmi,

2-Masa,

3-Koltuk,

4-Bilgisayar ve yazıcı,

5-Dosya dolabı bulunur.

Arşiv ve Dosya Odası
Madde 195- Arşiv ve dosya odasında en az;

1-Çalışma masası,

2-Sandalyeler,

3-Dosya dolabı

bulunur.

Öğretmenler Odası
Madde 196- Öğretmenler odasında en az;

1-Çerceveli Atatürk resmi,

2-Toplantı masası veya toplantı sırasında U şeklinde düzenlenebilecek tipte yazı masaları,

3-Sandalyeler,

4-Gözlü öğretmen dolabı,

5-Telefon,

6-Program cercevesi,

7-İlân tahtası

bulunur.

Yardımcı Hizmetliler Odası
Madde 197- Yardımcı hizmetliler odasında en az;

1-Çerceveli Atatürk resmi,

2-Masa,

3-Sandalyeler,

bulunur.

Derslik
Madde 198- Özel kurs dersliklerinde en az;

1-Türk Bayrağı,

2-Çerceveli Atatürk resmi,

3-Çerceveli İstiklâl Marşı,

4-Çerceveli Atatürk�ün Gencliğe Hitabı,

5-Öğretmen masası,

6-Öğretmen sandalyesi,

7-Öğrenci masa ve sıraları,

8-Dolap (gerekli görülürse)

bulunur.

D-ETKİNLİĞİN ÖZELLİĞİNE GÖRE DİĞER BÖLÜM VE ARAÇ-GEREÇLER

Madde 199- Öğrenci etüt eğitim merkezlerinde yapılacak etkinliğin özelliğine göre, Bakanlıkca gerekli görülecek bölümler ve arac-gerecler istenir.

SEKİZİNCİ BÖLÜM
ÖZEL MOTORLU TAŞIT
SÜRÜCÜLERİ KURSLARI

A-KURUM BİNASI

Kurs Yeri
Madde 200- 625 sayılı Kanunun 9 uncu maddesi gereği, özel motorlu taşıt sürücüleri kursu binası yapılacak veya özel motorlu taşıt sürücüleri kursu binası olarak kullanılacak binada; meyhane, kahvehane, kıraathane, bar, elektronik oyun merkezleri gibi umuma acık yerler ile acık alkollü icki satılan yerlerin bulunmaması zorunludur.

İnceleme Raporları
Madde 201- Özel motorlu taşıt sürücüleri kursu olarak kullanılmak istenen binalarda yapılan incelemelerde; 625 sayılı Kanun ve Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği ile bu Yönergede belirtilen diğer esaslarla birlikte;

a)Binanın sağlamlık ve dayanıklılığı ile genel görünüşü, ayrıca bulunduğu yer gibi fiziki nitelikler,

b)Herhangi bir tehlike anında kursiyerlerin binayı kolaylıkla terk edebilmeleri icin sağlanan olanaklar,

c)Binada acılması istenen kurumun tür ve düzeyi,

d)Kac kursiyerin eğitim görebileceğine ilişkin kontenjan tespiti,

gibi kursiyerlerin sağlıklı bir eğitim öğretim görmelerine yardım edici etkiler, tek tek dikkate alınarak, düzenlenecek raporlarda bu hususlara ayrı ayrı yer verilir.

Yerleşim Plânı
Madde 202- Özel motorlu taşıt sürücüleri kurslarında, Bakanlıkca veya Yönetmelik gereği illerde valiliklerce onaylanmış olan yerleşim plânına göre kurumun derslik, oda ve diğer kısımları düzenlenir.

Yerleşim plânlarında; Bakanlığın veya valiliğin izni olmadan herhangi bir değişiklik yapılamaz.

Yerleşim plânları her kat icin ayrı ayrı en az 35x50 cm veya A3 boyutunda kağıtlara yapılır. Yerleşim plânlarında birimlerin ebatları ve m2�leri belirtilmelidir.

Yerleşim plânlarında belirtilen kısımlar, amacları dışında kullanılamaz.

Dersliklerde, yerleşim plânlarında belirtilen kontenjandan fazla kursiyer bulundurulamaz.

Özel motorlu taşıt sürücüleri kursları;

a)Aynı binada,

b)Birbirlerine bağlantılı farklı binalarda,

c)Aynı bahce icerisinde tümü özel motorlu taşıt sürücüleri kursuna tahsis edilmiş binalarda

acılabilir.

(Direksiyon eğitim alanı haric)

Derslik ve Diğer Ders Yapılan Bölümlerin Pencere Alanı
Madde 3- Özel motorlu taşıt sürücüleri kursu derslik ve diğer ders yapılan bölümlerin pencereleri derslik ve diğer ders yapılan bölümlerin taban alanının % 12� sinden aşağı olamaz.

Derslik Kapıları
Madde 204- Özel motorlu taşıt sürücüleri kursu derslik kapılarının genişliği en az 90 cm�dir.

Kapıların ölcümü, kapı pervazlarının orta aksları esas alınarak yapılır

Çift taraflı derslik bulunan koridorlarda kapılar karşılıklı acılmamalıdır.

Derslik kapıları koridora doğru acılmalıdır. Dışa acılmaması durumunda, duvara paralel olarak acılır şekilde sürgülü yapılabilir.

 

Kurum Kapıları
Madde 205- Özel motorlu taşıt sürücüleri kursu binalarında giriş ve cıkışların güven icinde süratli bir şekilde sağlanması maksadıyla yeterli sayıda cıkış kapıları bulunur.

 

Merdivenler
Madde 206- Özel motorlu taşıt sürücüleri kursu olarak kullanılacak binanın merdivenleri kursiyerlerin aynı anda rahatlıkla gecmelerine uygun ve gerekli güvenlik sağlanmış olmalıdır.

 

Derslik İci Ölcüler
Madde 207- Özel motorlu taşıt sürücü kursları dersliklerinde ön sıra ile yazı tahtası arasındaki mesafe 1.70 m�den az olamaz.

 

Dersliklerde Kursiyer Başına Düşen Kullanım Alanı
Madde 208- Özel motorlu taşıt sürücüleri kursu dersliklerinde kursiyer başına düşen kullanım alanı 1.2 m² den az olamaz.

 

Derslik Tavan Yüksekliği
Madde 209- Özel motorlu taşıt sürücüleri kursu olarak kullanılacak binaların derslik ve benzeri eğitim-öğretim birimlerinde tavan yükseklikleri kiriş altına kadar bitmiş net 2.50 m, tavana kadar net 3.00 m�den az olmamalıdır.

Derslik tavan yüksekliği yukarıda belirtilen ölcülerden az olması hâlinde kursiyer başına 3,5 m³ hacim düşecek şekilde kontenjan tespit edilir.

Özel motorlu taşıt sürücüleri kursu olarak kullanılacak binaların tavan yüksekliği o ilin imar mevzuatında konutlar icin tespit edilen tavan yüksekliğinden az olamaz.

 

Koridorlar
Madde 210- Özel motorlu taşıt sürücüleri kursu binalarının koridorları; bir veya birden cok sınıf kapısı acılan koridorlar ile iki taraflı sınıf kapısı acılan koridorların genişliği kursiyerlerin rahatlıkla girip cıkmalarına olanak vermelidir.

 

Aydınlık Düzeyleri
Madde 211- Özel motorlu taşıt sürücüleri kurslarında aydınlık düzeyleri en az aşağıdaki gibi olmalıdır;

1-Dersliklerde 250 lüx,

2-Teneffüshane, koridor ve benzeri yerlerde 150 lüx

düzeyinde aydınlanma sağlanmalıdır.

 

B-ÖZEL MOTORLU TAŞIT SÜRÜCÜLERİ KURSLARINDA BULUNMASI GEREKEN BÖLÜMLER

Yönetim ve Diğer Bölümler
Madde 212- Özel motorlu taşıt sürücüleri kurslarında bulunması gereken bölümler:

1-Kurucu veya kurucu temsilcisi odası:

Kurucunun veya kurucu temsilcisinin müdür olması durumunda istenmez.

O ilcede veya ilde aynı kurucuya ait özel öğretim kurumunda kurucu odası var ise kurucunun diğer kurumlarında kurucu odası bulunmayabilir.

2-Müdür odası: En az 10 m2

3-Öğretmenler odası: 5 öğretmene kadar en az 8 m2 olmalıdır. 5�den fazla her öğretmen icin 1,5m2 yer ilâve edilir.

4-Büro hizmetleri, arşiv ve dosya odası: En az 10 m² olmalıdır. Büro hizmetleriyle arşiv ve dosya odasının ayrı ayrı olması halinde toplamı 10 m2 olmalıdır.

5-Derslik: En az 20 m² olmalıdır. En cok 30 kursiyere bir derslik olacak şekilde plânlanır.

Bir özel motorlu taşıt sürücüleri kursu; Trafik ve Çevre Bilgisi � İlkyardım � Motor ve Arac Tekniği dersliklerinden meydana gelir.

6-Tuvalet: Kurs binalarında;

a)Her 30 öğrenci icin bir tuvalet ve bir lavabo,

b)30 öğretmene kadar bir tuvalet ve bir lavabo,

c)Erkek öğrenci ve öğretmenler icin isteğe bağlı olarak pisuvar

ayrılır.

30�dan fazla öğretmeni olan kurslarda, her 30 öğretmen icin bir tuvalet ve bir lavabo ayrılır. Ayrıca erkek öğretmenler icin isteğe bağlı olarak pisuvar ayrılabilir.

Tuvalet ve lavabolar kurumda öğrenim gören kız ve erkek öğrenciler ile bayan ve bay öğretmenler icin ayrı ayrı düzenlenir.

Kurum kontenjanı tespit edilirken, pisuvarlar dikkate alınmaz.

7-Teneffüshane: Derslikler dışında kursiyerlerin rahatca hareket edebilecekleri şekilde teneffüshane bulunmalıdır. Teneffüshane alanının hesabında; kursiyer X 0,3 m2 değeri esas alınır.

Teneffüshane bina icinde bağımsız bir bölüm olabileceği gibi ayrı ayrı bölümlerden de meydana gelebilir.

8-Kitaplık
9-Kantin
bulunur.

10-Direksiyon eğitim alanı: Ek:1�deki projeye uygun olmalıdır.

Öğrenci Kontenjanı 250 veya daha fazla olan Özel Motorlu Taşıt Sürücüleri Kurslarında ayrıca:

 

11-Müdür yardımcısı odası: En az 10 m2 olmalıdır.

12-Arşiv ve dosya odası: En az 10 m2 olmalıdır.

(büro hizmetleri odasından ayrı)

13-Depo
14-Yardımcı hizmetliler odası

İhtiyac duyulması hâlinde genel müdür ve genel müdür yardımcısı odaları düzenlenebilir.

Ölcümlerde küsuratlı rakamlar bir üst tam sayıya yükseltilir.

C-ÖZEL MOTORLU TAŞIT SÜRÜCÜLERİ KURSLARINDA BULUNMASI GEREKEN ARAÇ-GEREÇLER

1- Yönetim ve Diğer Bölümler

Kurucu, Müdür ve Müdür Yardımcısı Odası
Madde 213- Kurucu, müdür ve müdür yardımcısı odalarında en az;

1-Çerceveli Atatürk resmi,

2-Çalışma masası,

3-Koltuk,

4-Konuklar icin koltuklar,

Bunlara ek olarak müdür odasında,

1-Dosya dolabı,

2-Kitaplık,

Müdür yardımcısı odasında,

1-Program cercevesi

2-Anahtar dolabı

bulunur.

 

Büro Hizmetleri Odası
Madde 214- Büro hizmetleri odasında en az;

1-Çerceveli Atatürk resmi,

2-Masa,

3-Koltuk,

4-Bilgisayar ve yazıcı,

5-Dosya dolabı

bulunur.

 

Arşiv ve Dosya Odası
Madde 215- Arşiv ve dosya odasında en az;

1-Çalışma masası,

2-Sandalyeler,

3-Portatif raflar,

4-Dosya dolabı

bulunur.

 

Öğretmenler Odası
Madde 216- Öğretmenler odasında en az;

1-Çerceveli Atatürk resmi,

2-Toplantı masası veya toplantı sırasında U şeklinde düzenlenebilecek tipte yazı masaları,

3-Sandalyeler,

4-Gözlü öğretmen dolabı,

5-Telefon,

6-Program cercevesi,

7-İlân tahtası

bulunur.

 

Yardımcı Hizmetliler Odası
Madde 217- Yardımcı hizmetliler odasında en az;

1-Çerceveli Atatürk resmi,

2-Masa,

3-Sandalyeler,

bulunur.

 

Derslik
Madde 218- Özel motorlu taşıt sürücüleri kursları dersliklerinde en az;

1-Türk Bayrağı,

2-Çerceveli Atatürk resmi,

3-Çerceveli İstiklâl Marşı,

4-Çerceveli Atatürk�ün Gencliğe Hitabı,

5-Yazı tahtası,

6-Öğretmen masası,

7-Öğretmen sandalyesi,

8-Kursiyer masa ve sıraları veya yazı yazma yeri olan koltuk/sandalye,

9-Dolap (gerekli görülürse)

10- Bütün dersliklerde ortaklaşa kullanılmak üzere aşağıdaki görsel eğitim aracları;

-Televizyon (En az 50 ekran)

-Video veya CD Player

-Tepegöz

-Slayt Makinesi

-En az 140x140 boyutlarında seyyar perde

bulunur.

 

2-Eğitim-Öğretimle İlgili
Madde 219- Özel motorlu taşıt sürücüleri kurslarının bölümlerinin özellikleri ile bulunması gereken arac-gerecler;

Direksiyon eğitim aracları, cift frenli, cift debriyajlı, tek direksiyon sistemi ile her türlü donanımı sağlam ve trafiğe hazır durumda olmalıdır.(A1, A2, F, G, H sınıfları haric).

Direksiyon eğitimi sınavlarında kullanılan araclarda, direksiyon usta öğreticisinin aracın yedek pedallarına bastığında sesli veya ışıklı uyarıcı alet bulunur. Sınav kurullarınca sınavdan önce aletin calışıp calışmadığı kontrol edilir.

 

a-Direksiyon eğitim aracları:

A1, A2, B, C, D, E, F, G ve H sınıfı sertifika veren kurumlarda, sadece A1, D, F ve H sertifika sınıfı direksiyon eğitim aracları kiralanmak üzere, özel motorlu taşıt sürücüleri kurslarında uygulanan programa göre;

1- B sertifika sınıfı icin en az iki demirbaş arac,

2- A2, C ve E sertifika sınıfları icin en az birer demirbaş arac,

3- A1, D, F ve H sertifika sınıfları icin de en az birer demirbaş veya kiralık arac

bulunur.

G sınıfı sertifikada; motor ve arac tekniği dersi ile direksiyon eğitimi dersi, sürücü kurslarında alınmadığından, G sınıfı icin direksiyon eğitim aracı bulundurulması zorunlu değildir.

 

b-Direksiyon eğitim alanının özellikleri:

Direksiyon eğitim alanı Ek:1�deki projeye uygun şekilde yapılmalıdır.

1-Zemin; asfalt, cimento betonu veya parke taş kaplama veyahut stabilize (belli büyüklükteki elekten gecirilmiş kum, cakıl karışımı malzeme) olmalıdır.

2-A1, A2, B, F sınıfı sertifika verecek kurumların direksiyon eğitim alanı en az 5.000 m², yol genişlikleri de 7 m. olmalıdır.

3-C, D, E sınıfı sürücü sertifikası icin 10.000 m², yol genişliği ise 7 m. olmalıdır. Alanın 10.000 m² den fazla olması hâlinde yol genişliği 9 m. olmalıdır.

Sertifika sınıflarına göre 5.000 veya 10.000 m² lik alanlar en cok dört kurum tarafından kullanılabilir.

Dörtten fazla kurum tarafından kullanılacak direksiyon eğitim alanlarının da sertifika sınıflarına göre en az 15.000 veya 20.000 m² olması gerekir. Bu durumdaki alanların toplam m²�si dikkate alınarak yukarıda belirtilen esaslara göre, kac kurumun eğitim yapabileceğine karar verilir.

4-Yolların bölünmüş yol (refüjlü) olarak düzenlenmesi hâlinde de gidiş ve gelişe ayrılan taşıt yollarının genişliği en az 7 m. olacaktır. Ayrıca ; 10.000 m² veya daha geniş direksiyon eğitim alanlarında adalar yarılarak dörtlü veya üclü kavşaklar tanzim edilebilir.

5-Kavşak, dönel kavşak bulunmalı, trafik işaretleri yerleştirilmelidir.

6-Yol aplikasyonu sonunda adaların boyutları belirlenmelidir.

7-Yollardan bir kesimde % 5-7 iniş eğim, % 5-7 cıkış eğim olmalıdır.

8-Alanı su taşkınlarından koruyacak drenaj kanalları yapılmalı ve gerekli tedbirler alınmalıdır.

9-Uygun yerlere demiryolu gecidi, yaya gecidi, park yeri yapılmalıdır.

10-Kursiyerlerin ihtiyacına cevap verebilecek tarzda ve direksiyon eğitim alanı civarında (Alana 200 metreden daha uzak olmamak koşuluyla) sosyal dinlenme tesisi bulunmalıdır.

Direksiyon eğitim alanı kurs binasına en fazla 200 metre uzaklıkta ise sosyal dinlenme tesisi bulunmayabilir.

Yüz bin metrekare ve daha fazla alanı olan direksiyon eğitim alanlarında, alanın metre karesi esas alınarak %10 oranında daha cok arac yararlanabilir.

(Örnek: B sınıfı sertifika icin gerekli olan 5.000 m2�lik alan yerine 4.500 m2�lik alan yeterli görülerek hesaplama yapılır.)

Tesisin zemininde beton, parke, marley ve benzeri malzeme kullanılmalı, duvarlar sıvalı ve badanalı olmalıdır. Dinlenme tesisi ilkel bir görüntüde olmamalıdır.

 

11-İş makineleri kullanma sertifikası (Operatörlük Belgesi ) veren kurslarda ilgili Esaslar doğrultusunda, eğitimi verilen iş makinesinin özelliğine göre uygulama eğitimi icin en az 2.000 m²�lik alan bulunur.

 

c)Direksiyon eğitim alanındaki sosyal dinlenme tesisinde bulunması gereken birimler ve arac-gerecler;

1-Yönetici ve öğreticilerin dinlenme yeri, en az 6 m² olmalıdır.

2-Kursiyer dinlenme yeri, en az 15 m² olmalıdır.

3-Kantin İhtiyac duyulan ölcüde olmalıdır.

4-Şehir kanalizasyonuna bağlı veya foseptik cukuru bulunan en az iki WC (bay - bayan),

5-Şehrin su şebekesine bağlı su tesisatının döşenmesi veya tesiste, kapalı ve musluklu kaplarda su bulundurulması icin gerekli tedbirler alınmalıdır.

6-Sosyal dinlenme tesisleri; biriket tuğla ve benzeri malzemeden yapılmalı, catılı olmalı veya mevsim koşullarına uygun tedbirler alınmalıdır.

7-Yönetici odasında; direksiyon eğitimi ile ilgili olarak yapılacak iş ve işlemlerin sağlıklı bir şekilde yürütülebilmesi icin gerekli büro malzemeleri bulundurulmalıdır.

Ayrıca buna ilâveten yönetici ve kursiyer dinlenme odalarında;

a)Yeteri kadar sandalye ve masa,

b)Çerceveli Atatürk resmi,

c)Sehpalar,

d)İlân tahtası

olmalıdır.

8-Kurum binası ile direksiyon eğitim alanı arasında haberleşmeyi sağlayacak telefon, GSM veya telsiz sistemi kurulmuş olmalıdır.

9-Direksiyon eğitim alanı aşağıda belirtilen esaslar dahilinde ışıklandırılmalıdır.

a)Ortalama parıltı Lo (cd/m²)01,2 dir.

b)Parıltının bileşke düzgünlük faktörü Uo00,4 dür.

c)Parıltının boyuna düzgünlük faktörü UL00,5 dir.

d)Aydınlatma galvanizli boru direk, beton direk, empreyeli ağac direk veya tercihen demir direk kullanılmalıdır.

e)Havai cıplak iletken hat veya tercihen yer altı hattı cekilmelidir.

f)Armatürler en az 125 civa buharında olmalıdır.

g) T.S.E. 4019�a göre düzenlenmiş ilkyardım cantası bulunmalıdır.

 

 

d)Trafik mevzuatı ve kuralları dersliğinde bulunacak eğitim arac ve gerecleri;

1-Trafikle ilgili ceşitli konulardaki en az 45 dakikalık eğitici video kasetleri veya VCD ve CD�leri,

2-İşlenen ders konularına uygun, ceşitli trafik konularını kapsayan slayt ve folyo seti (Asetat sayfaları),

3-Mevcut trafik işaret levhaları (madeni, plastik, mukavva olabilir. Manyetik özellik taşıyabilir.

4-Çeşitli Trafik kurallarıyla ilgili resimler, panolar ve eğitim levhaları,

5-Taşıt ve yayaları sembolize eden minyatür modeller, maketler veya şekiller,

6-Türkiye karayollarını gösteren harita,

7-Kursun bulunduğu il veya ilcenin yollarını gösteren harita,

8-Kursun bulunduğu semte ait yol ve kavşakların bulunduğu yol şeması,

 

e- İlkyardım dersliğinde bulunacak eğitim arac ve gerecleri;

1-Normal insan boyutunda ilkyardım eğitim mankeni (Genel anatomik hareketlere müsait, suni solunum ve kalp masajı uygulanabilir, elastik maddeden yapılmış, yüz yapısı ve ağzı acılabilen özellikte, kalp masajı ve suni solunum uygulaması dışarıdan gösterge ile izlenebilir nitelikte),

2-Seyyar taşıma sedyesi ve mankenin yatırılacağı hasta muayene masası,

3-İşlenen ders konularına uygun slayt veya asetat eğitim seti,

4-T.S.E. 4019�a göre düzenlenmiş malzemelerin bulunduğu ilkyardım cantası,

5-En az bir saatlik ilkyardım konularını kapsayan video kaset veya VDC ve CD�ler,

6-İlkyardım konularını kapsayan duvar afişleri,

7-Atel uygulama takımı:

10 x 50 cm boyutlarında 4 adet

10 x 100 cm boyutlarında 4 adet

6 x 25 cm boyutlarında 4 adet

Atel yerine gecebilecek (Karton, mukavva, elastik atel ve benzeri,)

8-Ücgen sargı bezi: 100x100x150 cm boyutlarında 10 adet,

9-Rulo sargı bezi:

5 cm x 3-5 m 10 adet,

10 cm x 3-5 m 10 adet,

10-Steril sargı bezi; her pakette en az on adet bulunan paketlerden 10 paket,

 

f- Motor ve Arac Tekniği Dersliğinde bulunacak eğitim arac ve gerecleri;

1-Çalışabilir durumda şasisi ile birlikte takoz üzerine oturtulmuş kaportası alınmış arac veya maketi,

(Maket üzerinde karbüratör, hava filtresi, debriyaj, baskı, balata, piston, piston kolları, benzin veya mazot pompası, subap ve distribütör bulunur)

2-Elektronik ateşleme ünitesi (pano hâlinde),

3-Kompresör motoru ile birlikte havalı fren sehpası (C,D,E sınıfları icin),

4-Havalı fren tablası treyler ve römork freni (D,E sınıfı icin),

5-Motor sistemleriyle ilgili eğitim panoları,

6-Tepegöz veya slayt ve eğitim saydamları veya filmleri,

7-Simülatör cihazı (İsteğe bağlı).

 

g- Ayrıca motor ve arac tekniğinde A1, A2 sertifika sınıfları icin;

1-İki zamanlı calışır durumda motor.

2-Debriyaj teli,

3-Fren teli,

4-Gaz teli,

5-Tahrik zinciri,

6-Motosiklet tekeri (jantı ile birlikte),

7-Bel kemeri,

8-Kask,

9-Gözlük,

10-Dizlik,

 

DOKUZUNCU BÖLÜM
SON HÜKÜMLER

 

Kaldırılan Mevzuat
Madde 220- Bu Yönergenin yürürlüğe girdiği tarihten itibaren 19.08.2002 tarih ve 56877 sayılı Makam Oluru ile yürürlüğe giren �Özel Öğretim Kurumlarına Ait Standartlar Yönergesi� ile bu hususlarda yazılmış yazılar yürürlükten kaldırılmıştır.

 

Yürürlük
Madde 221- Bu Yönerge onay tarihinden itibaren yürürlüğe girer.

 

Yürütme
Madde 222- Bu Yönerge hükümlerini Millî Eğitim Bakanı yürütür.

 

 

        Tavsiye Et

Yorum Yazın:
  İsim (Zorunlu)
  E-mail Adresi (Zorunlu/Görünmez)
  
:Ü :) :D :O :P ;) :-# 8-| :( :S :$ :-| :@ 8o| :'( :Z :Ğ :A
 karakter kaldı. Yorum'a cevap eklendiğinde bilgi istiyorum.


Facebook İle Yorum Yazın:
Resim Slider
Etiketler
ehlıyet sonuçları  südge  direksiyon sınavı  çıkmış sorular  çöz   ehliyet sınavları  sonuc  araç  sürücü kursu forumu  uygulamalı ehliyet sınavı  evka3  sürücü forumu  ehliyet   uşak sürücü kursu  ilkyardım   lider sürücü kursu  sınav sonuçları   uşak   ehliyet sonuçları  motor dersi sunumu  mtsk yönetmeliği  viraj nasıl alınır  eğitek sınav yerleri  horoz sürücü kursu  elit mtsk   ehliyet sınavı  bornova elit  maliye harç   sınav soruları  uşak ehliyet  pist alanı  ehliyet kayıtları  park  şahbudak  egitek  trafik harcı  soruları  trafik resmi  ehliyet sonucu  tekerlek yapısı  elit ehliyet  eğitek  alkol   direksiyon sonucu  triger kayışı  sürücü kursu sitesi  otomobil yapısı  kursları  göz testi  ehliyet kaydı  25 eylül   benzin pompası  ehliyet sonuç  motor arızaları  sancak  harç parası  elit sürücü kursu  son ehliyet yasası  sürücü kursu  ders sunumları  motor parçaları  10 aralık ehliyet sınavı  sınavsoruları  sınavıyerleri  marş sistemi  ehliyet dosyası  online sınav  tesadüf  sığmayan  oluş  ekim mtsk sonuçları  dıreksıyon  güvenli  b e   araç cam filmi  rölanti  ehliyete kayıt  11 şubat 2012  karbüratör sistemi  yeri  dosyam hazır mı  olmuşturöğrenmek  karbüratör  motorun ısınması  yakıt filtresi  otomobil bakımı  maliye harcı  g sınıfı ehliyet  motorun donması  uşak mtsk  iş makinası  araçlarıyla  araç modifikasyonu  aracı  yazılı sınav  sınav takvimi  mayıs  çekici  arasındaki  bden e 
 
  •  Yorum Ekle  Diğer Etkinlikler
     3 Ağustos 2013 Direksiyon Ara Sınavı
    Tarih:
    03 Ağustos 2013 - 08:00 ile
    03 Ağustos 2013 - 17:00 arası.
    Yer (Adres):
    Tamur Sitesi, Uşak, Türkiye
    Haritaya Bak
    Telefon:
    0276 223 00 55 - 224 34 66
    394 gün 11 saat 48 dakika önceydi...
    Dışarı Aktar 0 Beğenmedim  Beğendim 0
2012 Ehliyet Menü

Atatürk Köşesi
Atatürk Köşesi
 
Online Sınav
  Trafik ve Çevre Bilgisi Deneme Sınavı 17
No: 0068 - 16.10.2010 - 11:52
  Motor Deneme Sınavı 5
No: 0019 - 
  Motor Deneme Sınavı 7
No: 0023 - 
  Motor Deneme Sınavı 13
No: 0055 - 
  Soğutma Sistemi
No: 0042 - 
2008 Mtsas Sınav Kılavuzu
07.10.2011 - 20:29
2007 Mtsas Sınav Kılavuzu
07.10.2011 - 20:28
2006 Mtsas Sınav Kılavuzu
07.10.2011 - 20:26
Mtsas Kılavuzu
07.10.2011 - 20:25
Emniyetlistesi
07.10.2011 - 20:18
 Tüm Sınav Sonuçları 

UŞAK'TA SÜRÜCÜ ADAYI EĞİTİMİNDE KALİTENİN TEK ADRESİ

ELİT EGE SÜRÜCÜ KURSLARI

0276 223 00 55 -- 224 34 66 -- 716 10 01
 | Ehliyet Deneme Sınavı |  Ehliyet Soru Bankası |  Çıkmış Sorular |  G Sınıfı Sürücü Belgesi |  E Sınıfı Sürücü Belgesi |  B Sınıfı Sürücü Belgesi |  Özel Direksiyon Dersi | 
 |  Atatürk Köşesi |  Trafik İşaretleri |  Trafik Bilgisi |  Motor Bilgisi |  İlkyardım Bilgisi |  Araç(Trafik)Tescil İşlemleri |  Sürücü Belgesi İşlemleri |  Sınavla İlgili | 
 |  2010 Sınav Takvimi |  Defter |  Motor Testi |  Trafik Testi |  İlkyardım Testi |  A2 Fark Testi |  Motor Konu Tarama Testi |  Çıkmış Ehliyet Sınavı Testi | 
| Puan Hesabı |  Türkiye Sürücü Kursları |  Src Belgesi |  Arşiv |  Ehliyet Sınıfları ve Şartları |  Trafik Resimleri |  Trafik Fıkraları |  Trafik Şiirleri |  Trafik Sözleri | 
| 2004 Soruları |  2005 MTSAS Soruları |  2006 sürücü sınavı soruları |  2007 Ehliyet Soruları |  2008 Ehliyet Soruları |  2009 Ehliyet Soruları |  2010 Ehliyet Soruları | 
 |  2011 Ehliyet Soruları |  Faydalı Bilgiler |  Ders Sunumları |  Defter |  Onur Köşesi | 
Copyright ©2008-2013 Elit Sürücü Kursu - UŞAK
Sayfa yüklemesi 2.065 saniye'de gerçekleşti.
Site Haritası | Kullanım Şartları | Gizlilik Politikası | İletişim
Design by Elit Sürücü Kursu - UŞAK
Sistem Version: 3.5.1 - SP: 1.0.4
Bu site en iyi 1024x768 px. çözünürlükte görüntülenir